【題目】臺灣青棗屬熱帶、亞熱帶常綠小喬木果樹，果實富含維生素和多種微量元素。近年來，福建將其作為短、豐、快的新興果樹種類加以引種推廣。下圖為根據(jù)青棗因凍害減產(chǎn)的數(shù)量制作的“福建省臺灣青棗種植區(qū)脆弱性區(qū)劃圖”，完成下列各題。

【1】福建省大面積引種臺灣青棗的主要區(qū)位優(yōu)勢是

①地形平坦 ②氣候適宜

③市場廣闊 ④科技發(fā)達(dá)

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

【2】閩南青棗種植區(qū)脆弱性較高的原因最有可能是

A．土壤比較貧瘠

B．熱量條件較差

C．種植水平

D．種植面積較大

【答案】

【1】C

【2】D

【解析】

試題分析：

【1】根據(jù)材料，臺灣青棗屬熱帶、亞熱帶常綠小喬木果樹。福建省位于亞熱帶氣候區(qū)，大面積引種臺灣青棗的主要區(qū)位優(yōu)勢是氣候適宜，②對。福建地形多山，不平坦，①錯。福建將其作為短、豐、快的新興果樹種類推廣，說明市場廣闊，③對。福建科技沒有優(yōu)勢，④錯。C對。

【2】閩南緯度較低，青棗種植區(qū)脆弱性較高的原因最有可能是種植面積較大，受凍害影響損失大，D對。土壤、種植水平沒有明顯差異，A、C錯。閩南熱量條件較好，B錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】—What’s the matter with Della?

—Well，her parents wouldn’t allow her to go to the party，but she still ________.

A．hopes to B．hopes so

C．hopes not D．hopes for

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于SiO2和CO2的說法中不正確的是

A．CO2和SiO2都能與堿及堿性氧化物反應(yīng)

B．CO2和SiO2都能與水反應(yīng)生成相應(yīng)的酸

C．CO2和SiO2都能與焦炭反應(yīng)生成CO

D．SiO2可用于制光導(dǎo)纖維，干冰可用于人工降雨

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】--- Was he sorry for what he’d done？

--- _________.

A. No wonder

B. Well done

C. Not really

D. Go ahead

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列問題。

下圖1為某城市略圖，圖2為該城市各地區(qū)2013年人口變動示意圖。

（1）造成該城市人口遷移變動的最主要原因是________。

（2）在A-Ⅰ的各城區(qū)中，人口增長最快的是________，判斷依據(jù)是________。人口不斷減少的是________。

（3）圖2中A地區(qū)是該城的中心商務(wù)區(qū)，圖3中A．B．C．d四條曲線中能反映A地區(qū)人口日變化特點的是________曲線。

（4）簡述A地區(qū)在城市化過程中可能出現(xiàn)的問題。

（5）若該城市位于我國東南沿海，下列布局合理的是________。（多選）

A．D-石油化工 B．G-鋼鐵工業(yè)

C．B一紡織工業(yè) D．E一火電廠

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】假設(shè)你是中華中學(xué)學(xué)生姚平，最近參加了一項研究性學(xué)習(xí)調(diào)研，課題為“父母是否以子女為榮”。通過調(diào)研你校學(xué)生及其父母，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雙方對此問題的看法有差異（數(shù)據(jù)如圖所示）。根據(jù)圖表寫一份報告，在報告中，你必須：

1. 描述調(diào)研數(shù)據(jù)；

2. 分析可能導(dǎo)致這一結(jié)果的原因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于氨的下列敘述中，正確的是（ ）

A．氨因為有刺激性氣味，因此不用來作制冷劑

B．氨具有還原性，可以被氧化為NO

C．氨極易溶于水，因此氨水比較穩(wěn)定(不容易分解)

D．氨溶于水顯弱堿性，因此可使石蕊試液變?yōu)榧t色

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處.每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加: 在缺詞處加一個漏字符號() 并在其下面寫出該加的詞。

刪除: 把多余的詞用斜線(\)劃掉。

修改: 在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意: 1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Last Friday, the English class was going on while our English teacher suddenly slip and fell off the stage, which shocked all the students.

Without hesitate, I, under the help of Tom and Mary, carried her on my back to the clinic. All the others classmates waited anxiously in the classroom. It turned out that her right leg broken and she had to stay in the hospital.

After school, we all went to see her. She told me the injury was not severe, but we hoped she would recover soon!

Three days later, we were surprised to see that she was back in a wheelchair. We were joy and deeply moved, clapping and cheering for a long time.

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】短文改錯

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：

1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2. 只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。

Last night a strong wind as well as a heavily rain struck our area. News came that the trees in the park two kilometers away from our school was blown down. This afternoon, they set off the park to do some cleaning. The head of the park met us or gave us some advice on how to clear away the falling trees, branches and leaves. Some times later, we were working hard when it begins to rain. Because few of us had taken along umbrellas or raincoats, so we were all wet. A rain lasted about an hour and it was a pity that they had to stop our work.

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同步練習(xí)冊答案