相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：《3.2 探究—比較物體運動的快慢》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

物理學(xué)中計算或表述問題時，一般要求使用國際單位制中的基本單位．因此，單位間的正確轉(zhuǎn)換很重要．比如：一輛汽車的行駛速度為72km/h，合 ______m/s．

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科目： 來源：《3.2 探究—比較物體運動的快慢》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

一個物體做勻速直線運動，5s通過20m的路程．它通過120m的路程，用了______s．

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科目： 來源：《3.2 探究—比較物體運動的快慢》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

某飛機在5s內(nèi)勻速飛行了1000m，它飛行的速度為    m/s，合    km/h．初中學(xué)生正常步行的速度大約為    m/s．

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科目： 來源：《3.2 探究—比較物體運動的快慢》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

某小組同學(xué)分別測出了甲、乙電動小車作直線運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程--時間圖象，如圖所示，

（1）觀察圖（a）可知，甲車在作______直線運動．甲車通過0.6m的路程所用時間為______s．
（2）觀察圖（b）可知，在AB對應(yīng)的時間段內(nèi)，乙車通過的路程為______m．
（3）比較圖（a）、（b）可知，甲車的速度______乙車的速度（填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目： 來源：《3.2 探究—比較物體運動的快慢》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

小球沿一曲面滾動，間隔相等時間所拍攝的照片如圖所示，可知小球的運動速度是先變______，后變______．

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科目： 來源：《3.2 探究—比較物體運動的快慢》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

安裝在汽車司機座位前面的速度計的指針如圖所示，求：汽車以這個速度行駛90min，通過了多少路程？

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科目： 來源：《3.2 探究—比較物體運動的快慢》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

小明坐在一輛行駛在公路上的汽車中，他看見路旁的樹木紛紛向后退，這個觀察結(jié)果是以 ______為參照物的；如圖是路途中這輛汽車上的速度計的情況，此時該車的行駛速度是 ______；若這輛車保持這個速度不變，從畢節(jié)駛向貴陽，畢節(jié)到貴陽的距離約為217km，這輛車從畢節(jié)到貴陽大約需要的時間是 ______．

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科目： 來源：《3.2 探究—比較物體運動的快慢》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

目前普通列車的速度約為100km/h，而磁懸浮列車設(shè)計速度為400km/h，南京到上海的距離約為300km，按以上速度計算，磁懸浮列車從南京到上海比普通列車縮短了 ______h．

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科目： 來源：《3.2 探究—比較物體運動的快慢》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

甲、乙兩輛汽車都做勻速直線運動，其路程S隨時間t變化的圖象如圖所示．從圖象可知，    車的速度大；5S內(nèi)乙車通過的路程是    m．

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科目： 來源：《3.2 探究—比較物體運動的快慢》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運動的快慢，請借助圖中的短跑比賽來說明這兩種方法：
a圖運用的是______；
b圖運用的是______．

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同步練習(xí)冊答案