如下圖1，在兩個相同的杯子里，分別裝有相同質(zhì)量的水和酒精，但杯子上的標(biāo)簽?zāi)：�不清，請從圖中直接分辨出?A瓶是，?如圖2中，小球的直徑是，天平上物體的質(zhì)量是．

一輛長30m的大型平板車，在勻速通過70m長的大橋時，所用時間是10s，它以同樣的速通過另一座橋，用了20s的時間，那么這座橋的長度是（　　）

（2012?鞍山三模）某興趣小組決定對“影響滑輪組機(jī)械效率大小的因素”進(jìn)行研究，對于這個問題，他們提出了以下幾種猜想：
猜想1：滑輪組的機(jī)械效率可能與被提升物體的物重有關(guān)；
猜想2：滑輪組的機(jī)械上升的高度有關(guān)；
猜想3：滑輪組的機(jī)械效率可能與動滑輪的重有關(guān)．
小明用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次試驗(yàn)，效率可能與被提升物體實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	物重 G/N	物體上升的高度 h/cm	測力計(jì)的示數(shù) F/N	測力計(jì)移動的距離s/cm
1	6	3	2.5	9
2	6	5	2.5	17
3	6	8	2.5	25

（1）小明這個實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證猜想．
（2）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是．
②第三次試驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是．
（3）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)，你可以得出的結(jié)論是滑輪組的機(jī)械效率與．
（4）小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個動滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示．
①小紅多使用一個動滑輪，目的是為了改變．
②當(dāng)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率（填“相同”或“不相同”），理由是．

（2012?鞍山三模）在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下的猜想：
①當(dāng)全部浸入液體時可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；
②可能跟物體的重力有關(guān)；
③可能跟物體的體積有關(guān)；
④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；
⑤可能跟液體的密度有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想．李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測力計(jì)下端掛一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：
（1）鐵塊從位置1-2-3的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)，說明鐵塊受到的浮力；從位置3-4的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)，說明鐵塊受到的浮力．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）通過這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想是正確的．  （填上面猜想的序號）．
（3）給你一杯清水、一個熟雞蛋和適量的食鹽（如圖），能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證浮力與液體的是否有關(guān)．

（2012?鞍山三模）用天平和量筒測定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）調(diào)節(jié)天平平衡，把天平放在水平桌面，把游碼放在標(biāo)尺左端的，調(diào)節(jié)使指針指在分度盤的中線處．
（2）測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m₁=．
（3）把一部份鹽水倒入量筒中，讀出鹽水的體積V=．
（4）測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m₂=．
（5）算出量筒中鹽水的質(zhì)量m=．
（6）算出鹽水的密度ρ=kg/m³．

（2012?鞍山三模）有兩個同學(xué)，用下面的方法來測量小鋼球運(yùn)動的速度．在水平桌面上的一條直線上標(biāo)出A、B、C三個點(diǎn)，拿一根分度值為1cm的米尺緊靠直線，A、B、C三點(diǎn)在米尺上對應(yīng)的讀數(shù)如圖所示．
當(dāng)小鋼球貼著米尺運(yùn)動經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)時，兩同學(xué)用手表記下了小球經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)時對應(yīng)時刻，如圖所示．
則：
（1）BC兩點(diǎn)間的距離為cm．
（2）小鋼球在通過AB、AC各段路程中，平均速度分別為V_AB=，V_AC=．

（2012?鞍山三模）在測定如圖所示滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，用力F拉動繩端向上移動30厘米的過程中，彈簧秤示數(shù)為50牛頓，已知物體重G為120牛頓，求：
（1）有用功為多大？
（2）克服阻力和機(jī)械自重做的額外功為多少？
（3）滑輪組的機(jī)械效率是多大？

（2012?鞍山三模）假日，同學(xué)們在風(fēng)景區(qū)乘坐輕型游艇游玩，已知某游艇滿載時排開水的體積是3m³，游艇及艇上工作人員總重為1.7×10⁴N，假設(shè)每位學(xué)生的質(zhì)量為55kg，湖水的密度為1.0×10³kg/m³，取g=10N/kg．求：
（1）該游艇滿載時所受的浮力．
（2）為保證安全，該游艇至多可承載幾名學(xué)生．

（2012?鞍山三模）畫出最省力的裝配圖．

（2012?鞍山三模）一艘輪船從海里駛?cè)牒永铮�它受到的重�?!--BA-->，它受到的浮力，它的吃水深度．（“不變”“變大”“變少”）