（2012?思明區(qū)質(zhì)檢）電學(xué)量往往能夠反映力學(xué)、熱學(xué)等物理量的變化，如圖是王斌同學(xué)設(shè)計的測量裝置，它能夠通過電壓表讀出球體的直徑．圖中M、N是兩塊平行夾板，N板固定，M板可帶動滑片P上下移動，并使Pb的長度始終與被測直徑相同．已知電源電壓4V，R₀=20Ω，電壓表量程為
0～3 V，變阻器ab總長度為20cm，其每厘米的電阻值為4Ω．
（1）求被測直徑是5cm時，電路中的電流和電壓表的讀數(shù)；
（2）該裝置所能測量的直徑范圍是多少？
（3）當王斌在電壓表上標出5cm、10cm、15cm三個直徑刻度時，發(fā)現(xiàn)刻度之間并不等距，老師提示：改進電路就能使刻度均勻．請你幫助王斌畫出改進后的電路圖（畫出電路部分即可）．

（2012?永春縣質(zhì)檢）為方便顧客購物，某商場安裝了一臺高為6m，長為12m，額定功率為5kW勻速運行的自動扶梯，如圖所示．
（1）某顧客站立在扶梯上，從最下端到達最上端用了24s，求自動扶梯上行的速度；
（2）若顧客的質(zhì)量為50kg，雙腳與踏板的接觸面積為200cm²，則他對踏板產(chǎn)生的壓強是多大？
（3）如果扶梯在1min內(nèi)共將總質(zhì)量約為1000kg的15位顧客送上樓，求這段時間內(nèi)扶梯對人所做的功；若扶梯以額定功率運行，此過程扶梯的機械效率是多少？

（2012?思明區(qū)質(zhì)檢）為了滿足寒冷冬季的使用要求，現(xiàn)在不少家用汽車前排座位都安裝有高低兩檔的加熱器，其電路如圖所示，已知 R₁=12Ω，R₂=6Ω，閉合開關(guān)S₁、S₂后，通過R₁的電流為2A，求：
（1）電源電壓；
（2）通過電阻R₂的電流；
（3）當開關(guān)S₁閉合、S₂斷開時，加熱器在低溫檔工作，此時它的功率是多大？

（2012?思明區(qū)質(zhì)檢）為了探究電流與電阻的關(guān)系，老師提供了如下器材：電源（電壓為4.5V）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個，兩只滑動變阻器（20Ω  2 A、50Ω  1 A），三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），導(dǎo)線若干．
（1）小紅設(shè)計了如圖1所示的電路，并選擇電源、電流表、電壓表、開關(guān)、一個5Ω的電阻、一只滑動變阻器（20Ω  2 A）和若干導(dǎo)線來連接電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物圖2的連接（要求：連線不得交叉）；
（2）檢查電路無誤后，小紅先將變阻器的阻值移到最大，閉合開關(guān)，再移動滑片使電壓表的示數(shù)為1.5 V，記下此時電流值．改接10Ω電阻，將變阻器的滑片向端移動，使電壓表的示數(shù)為V，記下對應(yīng)電流值；
（3）當小紅改接15Ω的電阻進行實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器都無法使電壓表的示數(shù)符合實驗要求，而電路連接和操作都沒有問題，若要完成這個實驗，你會建議小紅：．

（4）你認為小紅根據(jù)正確的測量數(shù)據(jù)繪制的I-R圖象（如圖3）是下列中的哪一個．

（2012?思明區(qū)質(zhì)檢）小明用天平和量筒測量一個小瓶子的密度，具體過程如下：
（1）將天平放在水平臺上，游碼放在標尺的“0”刻度線后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖1所示，這時，應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調(diào)；
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量小瓶質(zhì)量時，所用砝碼及游碼的位置如圖2所示，小瓶的質(zhì)量為g；小明通過圖3中甲、乙兩步驟，測出小瓶的體積為cm³；小瓶密度為g/cm³；
（3）請你根據(jù)上述實驗過程，幫助小明設(shè)計一個實驗記錄表格，要求能方便地記錄需要測量和計算的數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)無須填寫）；
（4）如果實驗中缺少天平，你能用量筒和水測出漂浮小瓶的質(zhì)量嗎？請簡要說出你的做法．

（2012?思明區(qū)質(zhì)檢）自然界中有些物質(zhì)和現(xiàn)象無法直接用肉眼看到，需要借助一定的方法才能觀察到．如：
（1）磁鐵周圍存在看不見摸不著的磁場，我們將放在磁鐵周圍就能顯示出磁場的存在．
（2）聲音是由振動產(chǎn)生的，有些振動微小不易觀察，請你舉一例說明我們是如何能觀察到微小振動的．．

（2012?思明區(qū)質(zhì)檢）如圖1是“測定小燈泡額定功率”的實驗電路圖，小燈泡額定電壓為2.5V，在實驗中：

（1）為了讓小燈泡正常發(fā)光并測定其額定功率，在操作上要做到手、眼協(xié)調(diào)：即在調(diào)節(jié)滑動變阻器的同時注意觀察，直到為止；此時電流表指針如圖2所示，其讀數(shù)為A；則燈泡的額定功率為W；
（2）若在實驗操作過程中小燈泡突然熄滅，電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)變大，你認為可能的故障是．

（2012?思明區(qū)質(zhì)檢）某興趣小組探究固體熔化時溫度隨時間的變化情況，實驗過程中用恒定的熱源來加熱．
（1）實驗中某時刻測得的溫度如圖所示，其示數(shù)是℃；
（2）以下表格為整個實驗過程所測得的數(shù)據(jù)，分析可知該固體在熔化過程溫度（選填“逐漸升高”、“逐漸降低”或“保持不變”），它的熔點是℃；
（3）比較實驗剛開始的前2min和最后2min可知，如果升高相同的溫度，該物質(zhì)在態(tài)時吸收的熱量較多（填“固”、“液”）．

時間t時/min	0	1	2	4	6	8	10	11	12
溫度t溫/℃	-4	-2	0	0	0	0	2	3	4

（2012?思明區(qū)質(zhì)檢）如圖所示，入射光線AO從空氣斜射到水面時，同時發(fā)生了反射與折射，請畫出反射光線與折射光線的大致位置．

（2012?思明區(qū)質(zhì)檢）在生活中，我們常常會不知不覺地利用物理知識來解決問題．如：用勺從電飯鍋中盛飯，有時飯團會粘在勺上，用勺向下輕敲鍋邊就能使粘在勺上的飯團掉落，請你用學(xué)過的物理知識對這一現(xiàn)象加以解釋．