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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?益陽(yáng))下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一輛載重卡車,在平直公路以15m/s的速度勻速行駛了2min,受阻力為4000N.則( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列事例中的舉、推、提、蹬各個(gè)力中,做功的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?菏澤)如圖為運(yùn)動(dòng)員百米賽跑的情景,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?常州)2011年5月,法國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住,且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍.設(shè)想宇航員從地球攜帶標(biāo)有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測(cè)力計(jì)飛至行星“葛利斯581d”,測(cè)得方便面的示數(shù)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

估測(cè)生活中的物理量是一種良好的物理習(xí)慣.小明是一名發(fā)育正常的初中生,下列有關(guān)物理量的估測(cè)中符合實(shí)際的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?白下區(qū)一模)家庭電路的電壓是220V,某空調(diào)器處于制冷狀態(tài)時(shí)的功率P1是2.2Kw,送風(fēng)狀態(tài)時(shí)的功率P2是0.22Kw,它們是交替運(yùn)行的.現(xiàn)測(cè)得此空調(diào)器在某時(shí)段內(nèi)的電功率隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示.
(1)空調(diào)器在前5min 內(nèi)處于什么狀態(tài)?此時(shí)通過(guò)它的電流是多少?
(2)在1h內(nèi),空調(diào)器將消耗的電能是多少度?
(3)若1h內(nèi)空調(diào)器消耗電能的50%用于給電熱水器加熱10kg的初溫20℃的溫水,則可以使水溫最高達(dá)到多少攝氏度?[已知水的比熱容:4.2×103J/(kg?℃)].

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?白下區(qū)一模)小名同學(xué)測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率.先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物重G,按圖所示組裝好器材,拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使物體勻速上升,用刻度尺分別測(cè)出物體上升的高度h和繩端移動(dòng)的距離S,在物體靜止時(shí)讀出拉力的大小F,最后,根據(jù)公式η=
GhFS
×100%算出滑輪組的機(jī)械效率.則:
(1)若小紅同學(xué)借用小名同學(xué)的滑輪組提起重物,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%,在6s內(nèi)將質(zhì)量為60kg的重物提高1m.請(qǐng)求解:
①重物上升的速度為多少;
②提起重物的總功是多少;
③拉力的功率為多大?(g=10N/kg)
(2)小名同學(xué)在測(cè)量機(jī)械效率的操作過(guò)程存在一處錯(cuò)誤,請(qǐng)寫(xiě)出正確的操作方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?白下區(qū)一模)如圖甲所示,某實(shí)驗(yàn)小組利用此電路進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).

(1)斷開(kāi)S3,閉合S1、S2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,由電壓表和電流表的測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成如圖乙的U-I關(guān)系圖象.根據(jù)圖象分析,可計(jì)算出電阻R=
10
10
Ω;
(2)斷開(kāi)S2,閉合S1、S3,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)量燈泡L兩端的電壓和通過(guò)的電流,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成如圖丙的U-I關(guān)系圖象.若燈泡L的額定電壓為2V,小燈的額定電功率為
0.4
0.4
W;
(3)閉合S1、S2和S3,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),電流表示數(shù)是
0.4
0.4
A;
(4)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行交流、討論后,得出以下結(jié)論:燈泡L中通過(guò)的電流與其兩端電壓不成正比.你認(rèn)為這結(jié)論是否正確?
正確
正確
(選填“正確”或“不正確”);請(qǐng)說(shuō)明理由
通過(guò)燈泡的電流增大,但燈泡的電阻隨溫度升高而發(fā)生了變化(增大)或從圖象中看出圖象是非正比例圖象
通過(guò)燈泡的電流增大,但燈泡的電阻隨溫度升高而發(fā)生了變化(增大)或從圖象中看出圖象是非正比例圖象

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?白下區(qū)一模)如圖所示,是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察
水平面上被球撞擊的木塊滑行距離
水平面上被球撞擊的木塊滑行距離
的大小,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大。(dāng)球滾到水平面上與木塊發(fā)生碰撞,當(dāng)球推著木塊一起向前運(yùn)動(dòng)時(shí),以球?yàn)閰⒄瘴,此時(shí)木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是
靜止
靜止
(選填:運(yùn)動(dòng)或靜止).
(2)質(zhì)量和速度誰(shuí)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示:
表一(鋼球撞擊時(shí)的速度為v=8cm/s) 表二(鋼球質(zhì)量為m:100g)
序號(hào) 鋼球質(zhì)量m/g 木塊滑行距離S/cm 序號(hào) 鋼球撞擊速度v/cm.s-1 木塊滑行距離S/cm
1 100 10 1 8 10
2 200 20 2 16 40
3 300 30 3 24 90
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得
速度
速度
 對(duì)物體的動(dòng)能影響較大,依據(jù)是
質(zhì)量增加一倍,動(dòng)能增加為原來(lái)的兩倍;速度增加一倍,動(dòng)能增加為原來(lái)的四倍
質(zhì)量增加一倍,動(dòng)能增加為原來(lái)的兩倍;速度增加一倍,動(dòng)能增加為原來(lái)的四倍

(3)某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究“動(dòng)能大小與質(zhì)量”的關(guān)系,它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下:
鋼球的質(zhì)量m/g 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
木塊滑行距離S/m 0.12 0.10 0.12 0.12 0.11 0.13 0.12
該同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無(wú)關(guān),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符?
不相符
不相符
(選填:相符或不相符);你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是
不同質(zhì)量的球沒(méi)有從斜面上同一高度釋放,未控制球的速度相同
不同質(zhì)量的球沒(méi)有從斜面上同一高度釋放,未控制球的速度相同

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