（2011?南充）某同學(xué)采用如圖所示的電路做電學(xué)實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，以下分析正確的是（設(shè)只出現(xiàn)一處電路故障）（　�。�

（2011?南充）目前電能的應(yīng)用已滲透到我們生產(chǎn)、生活中的各個(gè)領(lǐng)域，安全用電已成為常識(shí)，下列做法或認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�

（2012?南充）如圖所示的電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后（　�。�

為了研究大氣壓隨高度的變化情況，一支登山隊(duì)測(cè)出了幾個(gè)高度的大氣壓，如下表：

（1）請(qǐng)根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中作出大氣壓隨高度變化的圖象．
（2）根據(jù)圖象，可以看出大氣壓隨高度變化的數(shù)量關(guān)系大致為：．
（3）當(dāng)高度為1km時(shí)，大氣壓約為P_a，當(dāng)高度為3000km時(shí)，已到了大氣層的邊緣，此處的大氣壓約為 P_a，除了高度，大氣壓還與什么因素有關(guān)？請(qǐng)你提出一個(gè)猜想：．

由于電路中電流的大小受多個(gè)因素的影響，所以在探究某一因素變化對(duì)電流的影響時(shí)，必須保持其他因素不變，應(yīng)采用控制變量法．
（1）如圖是某一實(shí)驗(yàn)小組探究過(guò)程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的圖象，其中表示電壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖象是圖；表示電阻不變時(shí)，電流隨電壓變化的圖象是圖（填“甲或乙”）．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①；②．
（3）在實(shí)驗(yàn)中王濤把定值電阻換成了小燈泡，在測(cè)量過(guò)程和讀數(shù)無(wú)誤的情況下，經(jīng)過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)：電壓和電流增大時(shí)，燈絲電阻也增大，請(qǐng)你分析燈絲電阻也增大的主要原因是．

（1）如圖所示，木塊的長(zhǎng)度是cm；金屬塊的質(zhì)量是g；
（2）電流表示數(shù)為A，電能表示數(shù)為kW?h．

2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)地震．救援隊(duì)員利用各種器材展開(kāi)搶險(xiǎn)救災(zāi)工作．利用生命探測(cè)儀，救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者．生命探測(cè)儀有多種：“熱紅外生命探測(cè)儀”利用紅外熱成像原理，通過(guò)探測(cè)受困者與周?chē)鷾囟鹊牟町悾�形成人體圖象，在黑夜，該儀器使用效果（較好/較差）；“可視生命探測(cè)儀”利用光纖把細(xì)小的攝像探頭深入廢墟的縫隙中，光信號(hào)在光纖內(nèi)經(jīng)多次（反射/折射）傳送回來(lái)，救援隊(duì)員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚．

照畢業(yè)像時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩邊的同學(xué)不在鏡頭內(nèi)，則應(yīng)將照相機(jī)（填“前或后”）移，同時(shí)將膠片（填“靠近或遠(yuǎn)離”）照相機(jī)的鏡頭．

醫(yī)學(xué)專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，兒童和青少年經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲或聊天易患早期高血壓病．某同學(xué)體檢時(shí)測(cè)得收縮壓為1.6×10⁴Pa，它相當(dāng)于m高的水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)．體檢時(shí)測(cè)得他質(zhì)量為50kg，他從一樓走上三樓，他需克服重力做功J．

手機(jī)說(shuō)明書(shū)上說(shuō)：16歲以下的人盡量不要使用手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)發(fā)出的會(huì)對(duì)大腦造成不良影響．因此，MP3、MP4隨身聽(tīng)以其獨(dú)特的魅力成為年輕人們的時(shí)尚，若MP3正常工作時(shí)的功率為0.01W，則連續(xù)播放5min，消耗的電能是J；它使用的是充電電池，在電池充電過(guò)程中，將電能轉(zhuǎn)化為能．