小紅在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時進行了如下操作：將一塊玻璃板豎直放在桌面上，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前面，可以看到A在玻璃板后面的像，取一支沒有點燃且與A 等長的蠟燭B在玻璃板的后面移動，直到B和A的像完全重合，如右圖所示．在此實驗中：
（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是：________．
（2）取兩支等長的蠟燭目的是：________．

某同學要測量一石塊的密度．他按以下設計的步驟進行了實驗：
A．在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積V₁
B．將石塊用細線系好后慢慢地放入量筒中（忽略細線的體積），并記下體積V₂
C．將石塊從量筒中取出直接放到已經調好的天平上測得了石塊的質量m
（1）由右圖可知，該同學測得的石塊質量為________g，體積為________cm³，由此計算出石塊的密度為________Kg/m³．
（2）按此步驟測得石塊的密度值比真實值________（選填“大”或“小”），原因是________．
（3）步驟A中“適量的水”的含義是________．

小明的奶奶住在徐聞農村，她家的樓道燈泡在深夜時很容易燒壞．為解決這一問題，小明設計了如圖所示的電路，L₁和L₂都是“220V40W”．請回答下列問題：（設燈泡的電阻不變化，電源電壓變化忽略不計）
（1）乙燈泡的電阻是多少？閉合開關S和S₁，L₁正常發(fā)光，工作5h消耗的電能是多少？
（2）斷開S₁，閉合S，讓兩燈泡都發(fā)光，深夜燈泡就不容易燒掉了，請計算此時L₁兩端的電壓．
（3）請計算兩盞燈泡都亮時電路消耗的總功率是多少？

夏天，人站在吊扇下吹風會涼爽，如把一只溫度計放在這個吊扇下，溫度計的示數(shù)將會

1. A.
   升高
2. B.
   降低
3. C.
   不變
4. D.
   以上三種情況均可能發(fā)生

下列三個數(shù)值4.6×10⁷J/kg、0.8×10³kg/m³、2.1×10³J/（kg?℃）各表征煤油的一個特性，這三個數(shù)值依次表示的是煤油的

1. A.
   比熱容、密度、熱值?
2. B.
   密度、熱值、比熱容?
3. C.
   密度、比熱容、熱值?
4. D.
   熱值、密度、比熱容?

如圖是電能表表盤上的數(shù)據，看圖完成以下填空．
（1）請寫出表盤上有關數(shù)字的含義
①10A：________；②2500R/kW?h：________．
（2）若該電能表在10分鐘內轉盤轉過了500轉，則電路中用電器的總功率為________W．

湖泊、濕地可以調節(jié)氣溫，其原因是水的比熱容________，一定質量的水在吸收（或放出）相同的熱量時，其溫度變化比砂石泥土________．

在一堂物理活動課上，同學們正以“假如…”為主題展開討論．以下是由四位同學提出的有代表性的觀點，你認為正確的是

1. A.
   假如地球上沒有了化石能源，那么人類將因沒有能源而沒法生存
2. B.
   假如導體都失去了電阻，那么所有的用電器都不能正常工作
3. C.
   假如水的比熱容為0.42×10³J/（Kg?℃），汽車的冷卻劑就不能選用水，而應換用比熱容較大的液體來替代水
4. D.
   假如磁體周圍失去了磁場，世界上就再不會有電的產生

若在圖電路中將R去掉，換入一只標有“8V4W”的燈泡L與一只滑動變阻器R′串聯(lián)，如圖．當開關S閉合后，當滑動片P從a點滑到b點時，電路中電阻值增大了6Ω，滑動變阻器兩端的電壓增加了1.6V．求：滑動片P在b點時，燈泡的實際功率是多大？（燈泡燈絲電阻保持不變）

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器上標有“10Ω　1A”的字樣．
（1）圖甲是曉岑同學沒有連接完的電路，請你用筆畫線代替導線，將電路連接完整．

（2）連接電路后，曉岑閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)但小燈泡不亮，電壓表讀數(shù)為零，故障的原因可能是________．（寫出一種）
（3）故障排除后，曉岑再次閉合開關測量小燈泡的額定功率，但是發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為1V，此時應將滑動變阻器的滑片向________（選填“左”或“右”）滑動，直到________時為止，此時電流表讀數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為________W．
（4）曉岑根據測得的幾組數(shù)據做出了圖丙所示的U-I圖象，發(fā)現(xiàn)電流與電壓________（選填“成”或“不成”）正比，原因是________．從圖象中還可以發(fā)現(xiàn)，燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而________．