如圖1所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀(guān)察固體的熔化過(guò)程．
（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中，溫度保持不變，此時(shí)溫度如圖2所示，讀數(shù)方法正確的是________（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為_(kāi)_______℃，該物質(zhì)是________（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部，則測(cè)得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏________．

為了探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與電流、電阻與通電時(shí)間有哪些因素有關(guān)，物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A、B兩瓶中裝有質(zhì)量相等的煤油．（R_A＞R_B）
（1）正確連接完電路，開(kāi)關(guān)閉合前滑片應(yīng)置于最________（填“左”或“右”）端．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)A瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高快．由此得到的初步結(jié)論是：________
（3）小明認(rèn)為這個(gè)裝置如果用來(lái)研究“比較物體的吸熱能力”，需要調(diào)整的器材有兩處，請(qǐng)你指出：①________；②________．

作出籃球受到的重力的示意圖．

下列關(guān)于力的說(shuō)法中正確的是

1. A.
   物體受非平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變
2. B.
   游泳運(yùn)動(dòng)員只受到水向前的力，他對(duì)水不施力
3. C.
   三要素都相同的兩個(gè)力一定是平衡力
4. D.
   “蜘蛛人”攀爬高層建筑時(shí)，使他上升的力是他對(duì)自己的拉力

一只空心球總體積為V，球腔容積為，當(dāng)腔內(nèi)不灌水時(shí)，它在水中有一半露出水面，若將球腔內(nèi)注滿(mǎn)水再放入水中，則：（??）

1. A.
   球仍浮在水面上，但露出水面部分小于
2. B.
   球保持的體積露出水面
3. C.
   球?qū)⑾鲁?/div>
4. D.
   球可懸浮在水中任一位置

如圖所示，正方體A、B、C重疊放在水平地面上，其質(zhì)量之比和邊長(zhǎng)之比均為1：2：3，如果A對(duì)B的壓強(qiáng)為P_A，B對(duì)C的壓強(qiáng)為p_B，C對(duì)地面的壓強(qiáng)為P_c，則p_A、p_B、P_C之比為

1. A.
   1：2：3
2. B.
   2：3：4
3. C.
   6：3：2
4. D.
   12：9：8

在課外小組活動(dòng)中，小群用彈簧測(cè)力計(jì)、形狀不規(guī)則的系有細(xì)線(xiàn)的石塊、燒杯、水及鹽水分別做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．由實(shí)驗(yàn)可知，石塊的質(zhì)量是________kg，石塊在水中所受的浮力為_(kāi)_______N，鹽水的密度為_(kāi)_______．如果直接將該物體投入鹽水中，該物體將________（填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．（g=10N/kg）

操場(chǎng)上的體育運(yùn)動(dòng)聯(lián)合器上吊著一質(zhì)量為m的爬竿，一位質(zhì)量為M的同學(xué)正沿著爬竿滑下，該同學(xué)受到的摩擦力為f，則這時(shí)聯(lián)合器對(duì)爬竿的拉力為

1. A.
   mg+Mg
2. B.
   （m+M）g+f
3. C.
   mg+f
4. D.
   （m+M）g-f

空氣的密度在常溫常壓下約為1.3kg/m³，一間普通教室地面面積為50m²，地面到天花板的距離為3m．請(qǐng)計(jì)算這間普通教室內(nèi)的空氣的質(zhì)量．

在測(cè)籃球場(chǎng)時(shí)，用力拉緊皮尺，這樣會(huì)使測(cè)量的結(jié)果

1. A.
   偏大
2. B.
   偏小
3. C.
   不變
4. D.
   無(wú)法確定