26、一個物體重為20N，把它放在斜面上（如圖所示），請用力的示意圖畫出物體受到的重力和斜面受到的壓力．

24、為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小華同學在老師的指導下做了一系列的實驗．以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）．
第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖1所示），讀出測力計的示數(shù)，并記錄下表中；
第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖2所示），記下相應的示數(shù)；
第三次：把兩塊相同的木塊疊在一起平放在長木板上，在用同樣的方法拉木塊（如圖3所示），記下相應的示數(shù)．


（1）在實驗過程中，要保證勻速拉動木塊，其目的是．
（2）將表格空格補充完整
（3）比較兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積無關．
（4）比較第1、3兩實驗數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論是．

23、在某次探究活動中，小明對老師給出的“小球在光滑斜面由靜止釋放時，所處高度越高，到達斜面底端的速度越大，而與小球質(zhì)量無關”這一結(jié)論產(chǎn)生了質(zhì)疑．他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度：
猜想一：可能與小球在光滑斜面上的高度無關；猜想二：可能與小球的質(zhì)量有關
他選擇了一些實驗器材，進行了如下實驗（圖中A、B、C分別表示小鋼球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所處的位置，鋼球1、2、3的質(zhì)量關系為m₁＜m₂=m₃）

（1）實驗一是為了驗證猜想（選填“一”或“二”），通過該實驗他得到的結(jié)論是：小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度與小球的質(zhì)量（選填“有關”或“無關”）
（2）實驗二中，小球2和3在同一光滑斜面的不同高度處同時由靜止釋放，到達底端時的速度分別為v₂、v₃，請判斷v₂v₃（選填“＞”、“=”或“＜”）．

19、如圖，把重30 N的物體勻速向上拉起，彈簧測力計的示數(shù)是16 N，若不計摩擦，拉力F=N，動滑輪重N．

17、汽車關閉發(fā)動機后，仍能繼續(xù)行駛，是因為汽車具有的緣故，但最后還是會停下來，是因為汽車受到的緣故

16、“坎兒井”是吐魯番地區(qū)的一種灌溉工程，從山坡上到田地里挖成一連串的井，再把井底彼此挖通，連成暗溝，將山上融化的雪水和地下水引來澆灌田地，“坎兒井”利用了原理，減小暴露在空氣中水的，從而減小了蒸發(fā)．

14、如圖所示，杠桿在水平位置平衡，做下列調(diào)整后杠桿仍然能平衡的是（　�。�

7、如圖所示，當拉力F=15 N時，重30 N的物體A在水平面勻速直線運動，則此物體受到的摩擦力為（　�。�