23、在某次探究活動中,小明對老師給出的“小球在光滑斜面由靜止釋放時,所處高度越高,到達斜面底端的速度越大,而與小球質(zhì)量無關(guān)”這一結(jié)論產(chǎn)生了質(zhì)疑.他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度:
猜想一:可能與小球在光滑斜面上的高度無關(guān);猜想二:可能與小球的質(zhì)量有關(guān)
他選擇了一些實驗器材,進行了如下實驗(圖中A、B、C分別表示小鋼球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所處的位置,鋼球1、2、3的質(zhì)量關(guān)系為m1<m2=m3

(1)實驗一是為了驗證猜想
(選填“一”或“二”),通過該實驗他得到的結(jié)論是:小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度與小球的質(zhì)量
無關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
(2)實驗二中,小球2和3在同一光滑斜面的不同高度處同時由靜止釋放,到達底端時的速度分別為v2、v3,請判斷v2
v3(選填“>”、“=”或“<”).
分析:(1)此題用到了控制變量法,從實驗一可知;兩球的質(zhì)量不同,在斜面的高度相同.研究的是速度與質(zhì)量的關(guān)系.
(2)實驗二中球的質(zhì)量相同,高度不同.研究的是速度與高度的關(guān)系.在這些異同點中找出解題思路.
解答:解:(1)實驗一可知;兩球的質(zhì)量不同,在斜面的高度相同.研究的是速度與質(zhì)量的關(guān)系,即猜想二.由于兩球在水平面上通過的距離相同,所以與質(zhì)量無關(guān).
(2)實驗二中球的質(zhì)量相同,高度不同.由于兩球在水平面上通過的距離不同,所以與高度有關(guān),因為S2<S3,所以v2<v3
答案為:二;無關(guān);<.
點評:此題用到了控制變量法,從實驗一、實驗二中要找出各因素中哪些是相同的,哪些是不同的.在這些異同點中找出解題思路.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

27、在某次探究活動中,小明對老師給出的“小球在光滑斜面由靜止釋放時,所處高度越高,到達斜面底端的速度越大,而與小球質(zhì)量無關(guān)”這一結(jié)論產(chǎn)生了質(zhì)疑.他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度--
猜想一:可能與小球在光滑斜面上的高度無關(guān)
猜想二:可能與小球的質(zhì)量有關(guān)
他選擇了一些實驗器材,進行了如下實驗(圖中A、B、C分別表示小鋼球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所處的位置,鋼球1、2、3的質(zhì)量關(guān)系為m1<m2=m3

(1)實驗一是為了驗證猜想
(選填“一”或“二”),通過該實驗他得到的結(jié)論是:小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度與小球的質(zhì)量
無關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
(2)實驗二中,小球2和3在同一光滑斜面的不同高度處同時由靜止釋放,到達底端時的速度分別為v2、v3,請判斷v2
v3(選填“>”、“=”或“<”).
(3)在完成了以上探究后,小明繼續(xù)進行“探究動能的大小與速度的關(guān)系”的實驗三,根據(jù)實驗的結(jié)果:他得出了“速度越大,動能越大”的結(jié)論,你認為他的結(jié)論是否可靠?
不可靠
(選填“可靠”或“不可靠”).原因是
實驗中沒有使兩球質(zhì)量相同(或者沒有用到控制變量法)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?和平區(qū)二模)在某次探究活動中,小明對老師給出的“小球在光華斜面由靜止釋放時,所處高度越高,到達斜面低端的速度越大,而與小球質(zhì)量無關(guān)”這一結(jié)論產(chǎn)生了質(zhì)疑.他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到低端時的速度…
猜想一:可能與小球在光滑斜面上的高度有關(guān)
猜想二:可能與小球的質(zhì)量無關(guān)
他選擇了一些實驗器材,進行了如圖實驗(圖中A、B、C分別表示小鋼球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所處的位置,鋼球1、2、3的質(zhì)量關(guān)系為m1<m2=m3
(1)實驗一是為了驗證猜想
(選填“一”或“二”),通過該實驗他得到的結(jié)論是:
小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度與小球的質(zhì)量無關(guān)
小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度與小球的質(zhì)量無關(guān)

(2)實驗二中,小球2和3在同一光滑斜面的不同高度處同時由靜止釋放,到達底端時的速度分別為v2、v3,請判斷v2
v3(選填“>”“<”或“=”).

(3)在完成了以上探究后,小明繼續(xù)進行探究“動能的大小與速度的關(guān)系”的實驗三,通過觀察放在M位置的兩個相同木塊被小球推開的距離,他得出了“速度越大,動能越大”的結(jié)論,你認為他的結(jié)論是否可靠?
不可靠
不可靠
(選填“可靠”或“不可靠”).理由是
實驗中沒有使兩球質(zhì)量相同(或者沒有用到控制變量法)
實驗中沒有使兩球質(zhì)量相同(或者沒有用到控制變量法)

(4)小明繼續(xù)探究“動能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”請你幫助小明完成實驗.要求寫出實驗步驟,并寫出判斷實驗結(jié)果的分析論證過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在某次探究活動中,小明對老師給出的“小球在光滑斜面由靜止釋放時,所處高度越高,到達斜面底端的速度越大,而與小球質(zhì)量無關(guān)”這一結(jié)論產(chǎn)生了質(zhì)疑.他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度--
猜想一:可能與小球在光滑斜面上的高度無關(guān)
猜想二:可能與小球的質(zhì)量有關(guān)
他選擇了一些實驗器材,進行了如下實驗(圖中A、B、C分別表示小鋼球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所處的位置,鋼球1、2、3的質(zhì)量關(guān)系為m1<m2=m3

(1)實驗一是為了驗證猜想
選填“一”或“二”),通過該實驗他得到的結(jié)論是:小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度與小球的質(zhì)量
無關(guān)
無關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
(2)實驗二中,小球2和3在同一光滑斜面的不同高度處同時由靜止釋放,到達底端時的速度分別為v2、v3,請判斷v2
v3(選填“>”、“=”或“<”).
(3)在完成了以上探究后,小明繼續(xù)進行“探究動能的大小與速度的關(guān)系”的實驗三,根據(jù)實驗的結(jié)果:他得出了“速度越大,動能越大”的結(jié)論,你認為他的結(jié)論是否可靠?
不可靠
不可靠
(選填“可靠”或“不可靠”).原因是
兩小球的質(zhì)量不同
兩小球的質(zhì)量不同

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科目:初中物理 來源:2009年山東省濟寧市中考模擬物理試卷(五)(解析版) 題型:解答題

在某次探究活動中,小明對老師給出的“小球在光滑斜面由靜止釋放時,所處高度越高,到達斜面底端的速度越大,而與小球質(zhì)量無關(guān)”這一結(jié)論產(chǎn)生了質(zhì)疑.他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度--
猜想一:可能與小球在光滑斜面上的高度無關(guān)
猜想二:可能與小球的質(zhì)量有關(guān)
他選擇了一些實驗器材,進行了如下實驗(圖中A、B、C分別表示小鋼球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所處的位置,鋼球1、2、3的質(zhì)量關(guān)系為m1<m2=m3

(1)實驗一是為了驗證猜想______(選填“一”或“二”),通過該實驗他得到的結(jié)論是:小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度與小球的質(zhì)量______(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
(2)實驗二中,小球2和3在同一光滑斜面的不同高度處同時由靜止釋放,到達底端時的速度分別為v2、v3,請判斷v2______v3(選填“>”、“=”或“<”).
(3)在完成了以上探究后,小明繼續(xù)進行“探究動能的大小與速度的關(guān)系”的實驗三,根據(jù)實驗的結(jié)果:他得出了“速度越大,動能越大”的結(jié)論,你認為他的結(jié)論是否可靠?______(選填“可靠”或“不可靠”).原因是______.

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