劉霞和李華在做“測定小燈泡的功率”實驗中，按如圖所示的電路圖接好了實驗電路，其中電源為三節(jié)新的干電池，燈泡額定電壓為3.8V．閉合開關(guān)進行實驗的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一些不正常現(xiàn)象，并作如下記錄，請你幫他們分析原因．

順序	電路中出現(xiàn)的不正�，F(xiàn)象			原因
	電燈的亮暗	電流表示數(shù)（A）	電壓表示數(shù)（V）
甲	不亮	0	4.5
乙	很亮	0.42	4.2
丙	不亮	0.45	0

小英同學(xué)用電壓表和電流表研究2.5V小燈泡的功率，實驗電路中還有兩條導(dǎo)線未連接，請你將該實驗電路連接完整．電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表示數(shù)為零．將滑動變阻器滑片從阻值最大位置滑到中點，電流表示數(shù)為0.3A，燈泡仍不發(fā)光，電壓表示數(shù)仍為零．則這個電路的故障位置及性質(zhì)是______．故障排除后，她將小燈泡兩端的電壓由低到高做了6次實驗，并記錄了各次的電壓值和電流值．根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪制了小燈泡中的電流隨電壓變化的圖象，由圖象可知小燈泡的額定功率是______W．

如圖A是測定額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率的電路圖，圖B是該實驗要用實物示意圖．



（1）在連接電路時開關(guān)應(yīng)該______，圖A中的滑動變阻器的滑片 P 應(yīng)置于______端．（選填“左”或“右”），
（2）請你按照電路圖A，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖B電路所缺的導(dǎo)線補上．
（3）閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)燈的亮度不穩(wěn)定，時亮?xí)r暗，這可能是______引起的．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如C所示．則小燈泡正常工作的電流是______A，它的額定功率為______w．

小明想利用以下提供的器材測量兩個小燈泡的電功率（小燈泡的額定電壓分別為2.5V、3.8V，阻值均約為10歐．）所提供的器材分別有：電流表、電壓表、單刀雙擲開關(guān)和電源（電壓約為6V）各一個，滑動變阻器（“10Ω2A”“50Ω1A”）兩個，導(dǎo)線若干，單刀雙擲開關(guān)的符號是

，當(dāng)?shù)栋獾缴线厱r，a，b兩個接線柱連通；刀扳到下邊時，a，c兩個接線柱連通．
（ 1）請按下面的要求在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖．（要求：設(shè)計一個電路，只能通過開關(guān)改變電路連接，完成兩個小燈泡電功率的測量；用一個滑動變阻器．）
（2）請你幫助小明在下面畫出記錄一只小燈泡實驗數(shù)據(jù)的表格．


（3）小明按符合設(shè)計要求的電路圖正確連好電路后，將單刀分別擲于b，c兩點時，發(fā)現(xiàn)其中一個小燈泡發(fā)光過亮，不能進行實驗．為了完成實驗，他應(yīng)：______．
（4）小明改裝錯誤后進行實驗，依據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，畫出了通過額定電壓為2.5伏小燈泡的電流隨其電壓變化關(guān)系曲線，如圖所示．則這只燈泡的額定功率
是______ W．
（5）由圖示可知，通過小燈泡的電流與它兩端的電壓不成正比，其原因是______．

實驗小組進行了“測定額定電壓是2.5v的小燈泡功率”的實驗：（1）實驗記錄與計算如下表

電壓U/V	1.5	2.0	2.5
電流I/A	0.22	0.26	0.30
功率P/W	0.33	0.52
燈泡發(fā)光情況	燈絲暗紅	微弱發(fā)光	正常發(fā)光

根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實驗數(shù)據(jù)分析，你可得出什么結(jié)論（請說出兩點）：
①小燈泡的額定功率是______W；②______．
（2）他們還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算小燈泡燈絲的電阻，并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學(xué)們想：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎？怎么會有這樣的結(jié)論呢？請你給他們作出合理的解釋：______．
（3）①在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線完成該實驗的電路連接（請正確選擇電表量程）
②請在坐標(biāo)圖中作出小燈泡的電壓和電流的關(guān)系圖象．

物理興趣小組的同學(xué)們在實驗室發(fā)現(xiàn)了三種規(guī)格不同的小燈泡，上面分別標(biāo)有“4V 0.5A”，“6V 0.6A”，“8V 0.4A”的字樣．同學(xué)們想探究這三種燈泡正常發(fā)光時的亮度跟什么因素有關(guān)，經(jīng)過討論后他們提出了三種猜想：
①燈泡上標(biāo)有的電壓越大，燈泡就越亮
②燈泡上標(biāo)有的電流越大，燈泡就越亮
③燈泡消耗的功率越大，燈泡就越亮
為了驗證上述猜想，同學(xué)們設(shè)計出了實驗的電路圖，如圖甲所示．于是他們找來了實驗所需的器材，并動手連接電路．



（1）對照電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙的實驗電路連接完整（電表量程的選擇要符合實驗的要求）．
（2）他們依次將三個不同規(guī)格的燈泡接入電路，都讓其在正常發(fā)光的情況下，將實驗數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填入下面的表格中．

實驗序號	U/V	I/A	燈泡亮度
1	4	0.5	較暗
2	6	0.6	最亮
3	8	0.4	較亮

對表格中的內(nèi)容綜合分析后，你認(rèn)為猜想①是______的，其依據(jù)是比較表格中實驗序號______得出的；猜想②是______的，其依據(jù)是比較表格中實驗序號______得出的；猜想③是______的，理由是：______．

在“測定小燈泡電功率”的實驗中，待測小燈泡標(biāo)有“3.8V”的字樣．



（1）請將圖1中的滑動變阻器接入電路，要求變阻器的滑片向右移動時燈泡變亮．
（2）甲、乙二位同學(xué)分組實驗時，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處，當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2中（a）（b）所示的情況，請寫出他們在使用電流表時存在的問題．
①甲同學(xué)的問題：______；
②乙同學(xué)的問題：______．
（3）閉合開關(guān)后，欲測小燈泡的額定功率，若發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)是2.5V，則應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器，使其接入電路的電阻變______（選填“大”或“小”）．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖2（c）所示，則通過小燈泡的電流為______A，小燈泡的額定功率為______W．
（4）若在實驗中，不慎將電壓表和電流表互換了位置，則小燈泡將______（選填“不亮”、“很亮”、“正常發(fā)光”、“燒壞”）．

某小組同學(xué)在做電學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)，L₁和L₂兩盞不同的小燈，串聯(lián)或并聯(lián)在電源電壓相同的電路中時，兩燈發(fā)光時的亮暗程度不同，他們很想知道小燈的亮暗是由什么因素決定的．于是他們猜想可能與電流和電壓有關(guān)．為了驗證自己的猜想，做了如下實驗，實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)記錄在如下表格中．

連接方式與實驗現(xiàn)象	實驗次數(shù)	小燈L1		小燈L2
		電壓（伏）	電流（安）	電壓（伏）	電流（安）
L1與L2串聯(lián) L1比L2亮	1	2.0	0.10	1.0	0.10
	2	3.0	0.12	1.5	0.12
	3	4.0	0.14	2.0	0.14
L1與L2并聯(lián) L1比L2暗	4	3.0	0.12	3.0	0.20
	5	4.5	0.15	4.5	0.22
	6	6.0	0.16	6.0	0.24

（1）分析實驗次數(shù)______中L₁和L₂的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得：當(dāng)通過小燈的電流相同時，兩端電壓較大的小燈較亮；
（2）分析實驗次數(shù)4或5或6中L₁和L₂的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得：______；
（3）進一步綜合分析比較兩燈串聯(lián)或并聯(lián)時數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象后，該小組同學(xué)得出的結(jié)論是：無論兩燈串聯(lián)還是并聯(lián)，小燈兩端電壓與通過小燈電流乘積較大的小燈較亮．你認(rèn)為他們的結(jié)論是______的；請你再進一步綜合分析比較兩燈串聯(lián)或并聯(lián)時的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象得出結(jié)論：小燈L₁和L₂串聯(lián)時，______的小燈較亮；小燈L₁和L₂并聯(lián)時，______的小燈較亮．