實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“測定額定電壓是2.5v的小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)記錄與計(jì)算如下表
電壓U/V 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W 0.33 0.52
燈泡發(fā)光情況 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光
根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，你可得出什么結(jié)論（請(qǐng)說出兩點(diǎn)）：
①小燈泡的額定功率是______W；②______．
（2）他們還注意到，這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來計(jì)算小燈泡燈絲的電阻，并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學(xué)們想：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎？怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢？請(qǐng)你給他們作出合理的解釋：______．
（3）①在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接（請(qǐng)正確選擇電表量程）
②請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中作出小燈泡的電壓和電流的關(guān)系圖象．

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（1）①P=UI=2.5V×0.30A=0.75w；②隨功率的升高，可以看到燈變亮，故功率越大燈越亮
（2）燈絲電阻變大，是因?yàn)橥姇r(shí)間長使燈絲溫度升高，故溫度越高燈絲的電阻越大
（3）燈泡的額定電壓為2.5V，故電壓表量程選3V，電流較小選0.6V，連線如圖；
由描點(diǎn)法作出圖象，注意不能是直線．圖象如圖：

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“測定額定電壓是2.5V的小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)記錄與計(jì)算如下表：請(qǐng)?jiān)谙卤砀裰械目崭裉钌虾线m的數(shù)字．
電壓U/V 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W 0.33 0.52  
燈泡發(fā)光情況 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光
（2）①在實(shí)物圖1中用筆畫線代替導(dǎo)線完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接；
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②請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖2中作出小燈泡的電壓和電流的關(guān)系圖象．
③他注意到燈的亮度變化的現(xiàn)象，根據(jù)他記錄的燈電功率的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是小燈泡的實(shí)際電功率越大，其亮度越
 
（亮或暗）．我們還能得出另一個(gè)結(jié)論，當(dāng)燈兩端的電壓升高時(shí)，流過燈泡的電流變
 
．
（3）我們注意到，此時(shí)燈絲的電流和電壓之間
 
（成或不成）正比例關(guān)系，你是如何發(fā)現(xiàn)的？
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

29、實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“測定額定電壓是2.5v的小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)記錄與計(jì)算如下表
電壓U/V 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W 0.33 0.52
燈泡發(fā)光情況 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光
根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，你可得出什么結(jié)論（請(qǐng)說出兩點(diǎn)）：
①小燈泡的額定功率是
0.75
W；②
功率越大，燈越亮
．
（2）他們還注意到，這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來計(jì)算小燈泡燈絲的電阻，并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學(xué)們想：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎？怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢？請(qǐng)你給他們作出合理的解釋：
溫度升高，電阻變大
．
（3）①在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接（請(qǐng)正確選擇電表量程）
②請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中作出小燈泡的電壓和電流的關(guān)系圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?江寧區(qū)二模）某校九（1）實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“測定額定電壓是2.5V的小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)：
（1）①在圖1中用筆畫線代替導(dǎo)線完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接；（請(qǐng)正確選擇電表量程）
    ②在圖2的方框內(nèi)畫出所對(duì)應(yīng)的電路圖．

（2）實(shí)驗(yàn)記錄與計(jì)算如下表：
電壓U/V 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W 0.33 0.52
燈泡發(fā)光情況 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光
根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，你可得出什么結(jié)論（請(qǐng)說出兩點(diǎn)）：
①小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W；②
小燈泡的實(shí)際功率越大，燈泡發(fā)光越亮
小燈泡的實(shí)際功率越大，燈泡發(fā)光越亮
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“測定額定電壓是2.5V的小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)：
（1）在如圖中用筆畫線代替導(dǎo)線完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接；（請(qǐng)正確選擇電表量程）
（2）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有如表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因：
故 障 現(xiàn) 象 檢    測 故 障 原 因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡，兩表的示數(shù)不變
（3）排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄情況如表：
電壓U/V 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W 0.33 0.52
燈泡發(fā)光情況 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光
根據(jù)觀察的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，你可得出什么結(jié)論（請(qǐng)說出兩點(diǎn)）：
①小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W；②
隨燈泡電壓升高，燈泡的實(shí)際功率增大
隨燈泡電壓升高，燈泡的實(shí)際功率增大
．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置還可以用來
測燈泡的電阻
測燈泡的電阻
，通過計(jì)算這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，且其值隨電壓升高而增大，其原因是
燈絲電阻與溫度有關(guān)
燈絲電阻與溫度有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?惠山區(qū)模擬）某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“測定額定電壓是2.5V的小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

（1）在實(shí)物圖中用筆畫線代替導(dǎo)線完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接；
（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
，閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)移至
B
B
（選填“A”或“B”）端．
（3）燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙，請(qǐng)?jiān)谙卤砀裰械目崭裉钌虾线m的數(shù)字．
電壓U/V 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.22 0.26
0.3
0.3
燈泡發(fā)光情況 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光
（4）請(qǐng)計(jì)算：燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
8.3
8.3
Ω．
（5）根據(jù)上述數(shù)據(jù)寫出燈絲電阻變化的原因：
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
．

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