（1）實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)_____來(lái)改變弦的松緊的；

（2）若在其它條件不變的情況下，將B木塊向A木塊移動(dòng)一段距離，再用同樣的力彈撥弦的中部，聽(tīng)到弦發(fā)出的聲音的音調(diào)比原來(lái)聲音的音調(diào)_____（填“高”、“低”或“一樣”）；

（3）此實(shí)驗(yàn)時(shí)，若要研究弦樂(lè)器發(fā)聲的音調(diào)與弦的松緊的關(guān)系，必須保證弦的長(zhǎng)短、_____等因素相同，這種研究問(wèn)題的方法叫_____法。

①竹管開(kāi)口 ②管側(cè)劈形小口 ③竹管 ④木劈 ⑤布團(tuán) ⑥鐵絲

（1）吹奏竹笛時(shí)，振動(dòng)發(fā)聲的物體是 ．

（2）當(dāng)布團(tuán)⑤分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí)，竹笛發(fā)出聲音音調(diào)最高的位置是 ，音調(diào)最低的位置是 ．

（3）在民族樂(lè)器中， （二胡/腰鼓/古箏/蕭） 的發(fā)聲原理與此相似．

【題目】某中學(xué)八年級(jí)課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了體驗(yàn)“聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同”的物理現(xiàn)象，他們請(qǐng)一位同學(xué)在輸送水的直鐵管道（充滿水）上敲擊一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音，其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲。實(shí)驗(yàn)結(jié)束以后，A同學(xué)只聽(tīng)到一次響聲；B同學(xué)聽(tīng)到2次響聲；C同學(xué)聽(tīng)到3次響聲。已知聲音在空氣中的傳播速度是v氣=340m/s，在水中的傳播速度是v水=1700m/s，在鐵中的傳播速度是v鐵=5100m/s。若A、B、C三位同學(xué)的位置到敲擊點(diǎn)的距離分別為，則它們的大小分別滿足的條件是_____；_____；_____。（請(qǐng)按照的順序填空）

A.圖b中每小格表示的時(shí)間是0.2s

B.測(cè)速儀第一次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車(chē)收到時(shí)，汽車(chē)距測(cè)速儀的距離是408m

C.測(cè)速儀第二次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車(chē)收到時(shí)，汽車(chē)距測(cè)速儀的距離是136m

D.汽車(chē)的行駛速度是40m/s

A.驅(qū)蚊器的重力為0.6N

B.驅(qū)蚊器發(fā)出的聲音能被正常人聽(tīng)到

C.驅(qū)蚊器刺激蚊蟲(chóng)中樞神經(jīng)利用的是超聲波

D.驅(qū)蚊器工作10h消耗電能為0.02

A. 敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動(dòng)，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 從玻璃罩里向外抽氣的過(guò)程中鈴聲逐漸減小，說(shuō)明聲的傳播需要介質(zhì)

C. 8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同

D. “遼寧號(hào)”航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔，這是在人耳處減弱噪聲

A. 1次敲擊聲 B. 2次敲擊聲 C. 3次敲擊聲 D. 4次敲擊聲

A. 汽車(chē)接收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀170m

B. 汽車(chē)兩次接收到信號(hào)時(shí)位置相距34m

C. 在該測(cè)速區(qū)內(nèi)，汽車(chē)的速度是18.9m/s

D. 在該測(cè)速區(qū)內(nèi)，汽車(chē)的速度是20m/s

A. 敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快

B. 用嘴依次吹瓶口，A的音調(diào)最高

C. 用筷子依次敲打瓶口，B的音調(diào)最高

D. 瓶周?chē)�有沒(méi)有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳