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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明選擇了、、、五個(gè)電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電路圖如圖甲所示。

請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未完成的電路完成，且使變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大_______。導(dǎo)線不能交叉

連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是______填字母。

A.電阻斷路電流表壞了滑動(dòng)變阻器短路電阻短路

排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，滑�?dòng)變阻器除了起到保護(hù)電路的作用外，還起到______的作用。實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)把的電阻換成的電阻后，應(yīng)把變阻器滑片向______填“左”或“右”滑動(dòng)，同時(shí)眼睛盯住______才可能達(dá)到這個(gè)目的。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出圖象如圖丙所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰣D象可得出結(jié)論：______。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】盛夏的傍晚，關(guān)于去何處納涼的問題兩名同學(xué)有了不同的看法：甲同學(xué)主張將船劃到湖中去；乙同學(xué)主張將船停在岸邊，上岸散步更涼爽．你認(rèn)為誰(shuí)的看法合理？為什么？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)S1閉合時(shí)電流表示數(shù)是0.3A，當(dāng)開關(guān)S1S2都閉合時(shí)電流表示數(shù)是0.5A．問：

（1）當(dāng)S1S2都閉合時(shí)，燈泡L1L2是如何連接的？

（2）當(dāng)S1S2都閉合時(shí)，通過(guò)燈泡L2的電流是多少A？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有關(guān)四幅圖說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中，抽掉玻璃板，瓶?jī)?nèi)氣體顏色最后變得均勻，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

B. 乙圖中，兩個(gè)鉛柱洗凈緊壓后結(jié)合在一起，說(shuō)明分子間有引力

C. 圖丙中，“破鏡難圓”，說(shuō)明分子間只有斥力沒有引力

D. 圖丁中，模擬的是固體分子，分子間距很小，分子間作用力很大

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)家樂建了一個(gè)溫室大棚，大棚內(nèi)設(shè)計(jì)了模擬日光和自動(dòng)調(diào)溫系統(tǒng)，對(duì)大棚進(jìn)行照明，保溫和加熱，冬季白天有日光的時(shí)候，燈泡不亮，開啟該系統(tǒng)的保溫功能，晚上開啟該系統(tǒng)的加熱功能，大棚照明調(diào)溫功能的原理電路圖如圖所示，已知電源電壓為220V，R1和R2是兩個(gè)電熱絲（不考慮溫度對(duì)電阻的影響），保溫時(shí)R1與R2的電功率之比為4：7，R2=70Ω，L是標(biāo)有“220W 100W”的燈泡，請(qǐng)解答下列問題

(1).燈泡正常工作時(shí)的電阻多大？

(2).電熱絲R1保溫時(shí)的電功率P1和加熱時(shí)的電功率P1′各為多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量小燈泡的電功率時(shí)，電源電壓為3V，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。

(1)在如圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，經(jīng)過(guò)分析有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤.請(qǐng)?jiān)谶B接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并補(bǔ)畫出一根導(dǎo)線連接成正確的電路；

（______）

(2)電路連接正確后，從滑動(dòng)變組器接入電路的最大阻值開始記錄數(shù)據(jù)，得到小燈泡的“I-U”圖像如圖乙所示。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，則小燈泡的額定功率是_____W，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格應(yīng)選擇_____（選填序號(hào)）。

A. 10Ω 1A B. 15Ω 1A C.25Ω 1A D. 30Ω 1A

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究a、b兩種液體的吸熱能力，在兩個(gè)相同的燒瓶?jī)?nèi)分別接入阻值相同的電阻絲，裝入質(zhì)量相等的a、b兩種液體，并分別插入溫度計(jì)

(1) 實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較_____（選填“通電時(shí)間”或“溫度計(jì)示數(shù)的變化量”）來(lái)判斷液體吸熱能力的強(qiáng)弱；

(2) 下表是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。分析可知，_____（選填“a”或“b”）液體的吸熱能力較強(qiáng)；

物體	質(zhì)量（g）	加熱前溫度（℃）	加熱時(shí)間（min）	加熱后溫度（℃）
液體a	150	20	10	48
液體b	150	20	10	35

(3)設(shè)質(zhì)量為m的a液體中電阻絲的阻值為R，測(cè)出其電流為I，通電一段時(shí)間t后，溫度計(jì)的示數(shù)變化量為t，若不計(jì)熱量損失，則a液體的比熱容c=_____（用所給出的物理量寫出），用該表達(dá)式計(jì)算出的比熱容會(huì)比實(shí)際值_____（選填“偏大”或“偏小”或“不變”）。