【題目】如圖所示,有關(guān)四幅圖說法錯誤的是

A. 甲圖中,抽掉玻璃板,瓶內(nèi)氣體顏色最后變得均勻,說明分子在不停地運動

B. 乙圖中,兩個鉛柱洗凈緊壓后結(jié)合在一起,說明分子間有引力

C. 圖丙中,“破鏡難圓”,說明分子間只有斥力沒有引力

D. 圖丁中,模擬的是固體分子,分子間距很小,分子間作用力很大

【答案】C

【解析】

A. 抽掉玻璃板,瓶內(nèi)氣體顏色最后變得均勻,說明分子在不停地運動。故A正確;

B. 兩個鉛柱洗凈緊壓后結(jié)合在一起,說明分子間有引力。故B正確;C. 分子之間存在相互作用的引力和斥力,由于鏡子破裂處的絕大多數(shù)分子間距離較大,大于分子直徑的10倍,分子間的作用力就十分微弱,所以“破鏡不能重圓”。故C錯誤;D. 分子間距很小,分子間作用力很大,因此模擬的是固體分子。故D正確。故選C.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個等高的托盤秤甲、乙放在同一水平地面上,質(zhì)量分布不均勻的木條AB24N,A、B是木條兩端,O、C是木條上的兩個點,AO=B0,AC=OC.A端放在托盤秤甲上,B端放在托盤秤乙上,托盤秤甲的示數(shù)是6N.現(xiàn)移動托盤秤甲,讓C點放在托盤秤甲上。此時托盤秤乙的示數(shù)是(

A. 8N B. 12N C. 16N D. 18N

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【題目】如圖所示電路,電源電壓可調(diào),R1=10Ω,小燈泡標有“6V 6W(阻值不變);瑒幼冏杵R2上標有“15Ω 2A”的字樣,求:

(1)若只閉合S1,調(diào)節(jié)電源電壓,使燈泡L正常工作10s,燈泡消耗的電能。

(2)若只閉合S2,調(diào)節(jié)電源電壓,移動滑動變阻器滑片,電壓表示數(shù)在1V~3V之間變化,求電源電壓的最大調(diào)節(jié)范圍。

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【題目】小麗同學用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,裝置如圖所示。在實驗過程中保持凸透鏡的位置不變。實驗前應首先調(diào)節(jié)蠟燭的焰心、_____、光屏的中心,在同一高度;改變蠟燭的位置,使其位于20cm刻度線外,再移動光屏,使燭焰在光屏上成清晰的倒立、_____的實像(選填“放大”、“等大”或“縮小”),將蠟燭和光屏互換位置,此時燭焰在光屏上成清晰_____的實像(選填“倒立”或“正立”);若在實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上所成的燭焰的像偏上,為了能使燭焰的像能成在光屏的中央,應向_____調(diào)節(jié)燭焰的位置;改變蠟燭的位置,使其位于30cm刻度線處,移動光屏至_____cm刻度線處時看到清晰的像;改變蠟燭的位置,使其位于56cm刻度線處,小麗從透鏡的左側(cè)通過透鏡可以看到一個清晰的正立的像。利用這種成像規(guī)律可制成_____鏡。

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【題目】圖示電路中,R1、R2是定值電阻,開關(guān)S閉合一段時間后,電流表示數(shù)突然減小.用電壓表檢測電路,當電壓表接a、b兩點時,電壓表有示數(shù);接b、c兩點時,電壓表無示數(shù).則故障原因可能是( )

A. R1斷路 B. R2斷路

C. 電流表斷路 D. ac導線斷路

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【題目】小軍在綜合實踐活動中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細線等器材,對某種合金和水進行了探究

(1)小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究.

將天平放在____________桌面上,把游碼放在_______________,指針位置如圖所示要使天平平衡,應將橫梁右端的平衡螺母向_____________(選填“左”或“右”)移動。用天平測物體質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)(如圖所示),這時應該___________(選填“增加”或“減小”)砝碼;

如圖是正確測量合金塊質(zhì)量時使用砝碼情況和游碼的位置,它的質(zhì)量為______g;

如圖是他用量筒測合金塊體積的情景,則該合金塊的體積是_______cm3;

換用大小不同的合金塊,重復上述測量。他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像如圖所示.由圖像可知,合金塊的質(zhì)量與體積成____________比;

通過上述探究,若合金塊的體積為l0cm3,則它的質(zhì)量m=_____________g;

(2)小軍接著對水進行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖中甲所示.他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當作了水的質(zhì)量,導致圖線甲未經(jīng)過坐標原點.由此推斷:水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應是_____________(選填如圖中”、“”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某大學利用電動巴土提供從學校到火車站的送站服務,兩地相距10km,行駛中巴士所受阻力恒為1.2×103N.設(shè)巴土的電機將電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為80%,牽引力F與車速倒數(shù)的關(guān)系如圖.

(1)巴士輪胎表面的花紋是為了________摩擦;輪胎與地面接觸的總面積為0.2m2,搭載20名大學生后,巴士對地面的壓強約增大________Pa.

(2)由圖像可知,巴士的速度越大牽引力越________;當牽引力為2.4×103N時,巴士的速度為________m/s.

(3)提供動力的電池電壓為500V,總?cè)萘繛?/span>120Ah.行駛過程中電池的放電量不能超過總量的80%.則巴士充滿一次電最多能來回跑_________趟.

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【題目】太陽能充電寶上表面貼有太陽能板,可利用太陽能為內(nèi)部鋰電池充電,但銷量低迷。某款太陽能充電寶內(nèi)鋰電池容量為0.1kWh、合______J。在充足陽光下太陽能板產(chǎn)生5V電壓、0.25A電流為鋰電池充電,充電效率為80%,將鋰電池從無電狀態(tài)下充滿,太陽能板需要輸出______J的電能,若每天充足太陽光照10小時,需要______天才能將鋰電池充滿。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人們?yōu)榻沂驹咏Y(jié)構(gòu)的奧秘,經(jīng)歷了漫長的探究過程。自1897年湯姆生發(fā)現(xiàn)電子后,1911年著名物理學家盧瑟福等人為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),在用一束帶正電、質(zhì)量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔時發(fā)現(xiàn):①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向;②一小部分α粒子改變了原來的運動方向;③有極少數(shù)α粒子被反彈回來。

(1)盧瑟福在分析實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上,提出了類似行星繞日的核式結(jié)構(gòu)模型,如圖(b)所示,盧瑟福的這一研究過程是一個______

A.建立模型的過程 B.得出結(jié)論的過程 C.提出問題的過程 D.驗證證據(jù)的過程

(2)原子結(jié)構(gòu)的行星繞日模型,原子核位于原子的__________,雖然占有的體積很__________,但它幾乎占據(jù)了原子的全部質(zhì)量。

(3)盧瑟福通過實驗發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)α粒子被反彈回來。盧瑟福通過進一步的研究發(fā)現(xiàn),這些被反彈回來的α粒子是因為撞擊到質(zhì)量較大的某種粒子而返回的,這種粒子最可能的是______

A.核外電子 B.原子核 C.原子核或核外電子 D.夸克

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