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【題目】如圖所示的杠桿,AB=l1,OB=l2,且l1<l2,物體重力為G,拉力F與杠桿成30°角,杠桿處于水平位置平衡,不計杠桿自身重力,則下列說法正確的是( 。
A.此時的杠桿為費力杠桿
B.此時的拉力F=
C.保持杠桿水平平衡,拉力F從實線轉(zhuǎn)到虛線位置過程中,F將逐漸變小
D.保持杠桿水平平衡,拉力F從實線轉(zhuǎn)到虛線位置過程中,F的最小值為
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【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中,蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示,此時燭焰在光屏上成一個清晰的像,則下列判斷正確的是( 。
A.此凸透鏡的焦距一定大于10cm
B.此時的物距為15cm,所成的像是倒立、縮小的實像
C.將蠟燭移到30cm刻線處,向右移動光屏,可在光屏上得到清晰的倒立、放大的像
D.將蠟燭移動到40cm刻線處,無論怎樣移動光屏,都不會在光屏上成像
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【題目】疫情期間,手持式電子測溫儀最為常見,如圖是某款電子測溫儀以及它內(nèi)部的原理圖,其中電源電壓保持不變,R是熱敏電阻,用于靠近人體測溫,定值電阻R0為保護電阻。在使用過程中,當被測溫者體溫較高時,顯示儀的示數(shù)也會變大,關于此測溫儀,下列分析正確的是( 。
A.顯示儀是由電流表改裝成的
B.被測溫者溫度越高,電路中的電流越大
C.熱敏電阻R的阻值隨著溫度的升高而增大
D.將R0更換為阻值更大的電阻,測相同溫度時,顯示儀示數(shù)變小
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【題目】水果不僅可以為我們的身體提供能量,還可以發(fā)電。如圖所示,幾只水果提供的電力足以點亮一排規(guī)格相同的發(fā)光二極管。下列有關說法錯誤的是( )
A.水果在這里扮演了“電源”的角色,它為發(fā)光二極管提供了“電壓”
B.把水果串聯(lián)起來可以提高電壓
C.水果中儲存的是電能
D.二極管發(fā)光把電能轉(zhuǎn)化為光能
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【題目】如圖是小明家使用的電飯煲,他上網(wǎng)瀏覽了該品牌廠家的網(wǎng)站,了解到該型號的電飯鍋用到了兩種電熱管(可以理解為發(fā)熱電阻)R1與R2,通過溫度自動控制開關,可實現(xiàn)“加熱”和“保溫”狀態(tài)的轉(zhuǎn)換,當R1燒斷就只有“保溫”狀態(tài)可以工作,電飯煲額定加熱功率是880W,額定保溫功率是100W。請你通過計算回答下列問題:
(1)推測出電飯鍋中兩個電熱管及智能開關的連接情況,并在方框內(nèi)畫出電路圖。
(2)關閉家中其他用電器,只讓該電飯煲在加熱狀態(tài)下工作5min,觀察到標有“”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了80轉(zhuǎn),則電飯煲的實際功率是多少?
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【題目】隨著我國現(xiàn)代化進程加速,國家加大了對新能源汽車的推廣力度。現(xiàn)有一輛質(zhì)量為2t的國產(chǎn)品牌電動汽車,電池存儲電能的容量為60,已知在水平公路上以20m/s勻速直線行駛時,受到的阻力為重力的0.03倍,輪胎與地面的接觸面積為0.04m2,g取10N/kg。求:
(1)電動汽車靜止時對地面的壓強;
(2)此時電動汽車牽引力做功的功率。
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【題目】夏天我們經(jīng)常使用電風扇,電風扇吹出風的強度與什么因素有關?對此小明提了兩個猜想,并利用玩具電風扇來進行探究。
猜想一:電風扇吹出風的強度與距離電風扇的遠近有關;
猜想二:電風扇吹出風的強度與扇葉的轉(zhuǎn)速有關;
為證實上述猜思小明同學設計了如圖甲所示裝置:將紙板B固定在支架上,紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉(zhuǎn)軸O處,紙板A和輕桿可繞轉(zhuǎn)軸O自由擺動,將電風扇放在左側(cè)正對紙板A.圖中s是紙板A自然下垂時(虛線)到電風扇的水平距離,θ是紙板A問右擺動穩(wěn)定后輕桿與豎直方向的夾角,θ越大,說用電風扇吹出風的強度越強。
(1)探究猜想一:保持電風扇的轉(zhuǎn)速不變,移動電風扇,使s分別等于0.3cm、0.5cm、0.7cm、0.9cm,在紙板B上分別標下紙板A穩(wěn)定時輕軒的位置a、b、c、d,如圖乙所示,可知猜想一是_____(選“正確”或“錯誤”)的。
(2)探究猜想二:小明同學將一個滑動變阻器與電風扇的電動機_____(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),在探究過程中,還要保持_____不變。
(3)你認為電風扇吹出風的強度還可能與_____有關。(寫出一個合理的答案)
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【題目】同學要測量額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率,電路圖如圖所示,電源電壓為6V,滑動變阻器的規(guī)格是“10Ω,2A”。
(1)小明檢查電路連接時,發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤。請在圖乙中找出來并打上“×”,再畫線把它改到正確的位置上;
(______)
(2)閉合開關前,圖乙中滑動變阻器的滑片P應移至___________(填“a”或“b”)端;
(3)該同學將滑片移至正確的位置后,測量小燈泡的額定功率。閉合開關S進行試觸,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零、電壓表有示數(shù)原因可能是______________, 解決問題后,繼續(xù)實驗,觀察到電壓表的示數(shù)如圖丙所示,此時小燈泡兩端的電壓為____________V。 斷開S后,接下來應該進行的操作是_____________。若小燈泡正常發(fā)光時的電流示數(shù)是0.25A,則該燈泡的額定功率是______________W;
(4)請你根據(jù)實驗需要測量和計算的物理量,設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)表格____。
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【題目】2019 年是個豐收年,小華家種植的大豆收成很不錯。小華同學準備測量大豆的密度,步驟如下:
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至標尺的____________處,如圖甲所示,他接下來應進行的操作是_________________。
(2)為了測量大豆的體積,他將飲料瓶裝滿水,擰上蓋子,放在調(diào)好的天平左盤上,天平平衡時,砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的示數(shù)如圖乙所示,則瓶和水的總質(zhì)量為________________g;
(3)把48g大豆放人裝滿水的瓶中,停止溢水后,擰上蓋子,擦干粘在瓶上的水,用天平測出瓶瓶內(nèi)剩余水和大豆的總質(zhì)量為85.4g,根據(jù)溢出水的質(zhì)量可求得大豆的體積為_________________,這種大豆的密度為_______________kg/m3;
(4)由于大豆具有吸水性(不考慮體積膨脹),用這種方法測出大豆的密度值比真實值偏____________(選填“大”或“小”)。
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【題目】小華在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,凸透鏡的位置固定不動,實驗操作規(guī)范,在圖示位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像。
(1)這個像的成像原理與__________(選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機”)的成像原理相同;
(2)如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應將蠟燭向____________移動;
(3)實驗時,由于實驗時間較長,蠟燭變短,為使像成在光屏中央應將光屏向___________ (選填“上”或“下”)方移動。利用該透鏡可以矯正__________眼(選填“遠視眼”或“近視眼”)。
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