（1）在開關閉合前，滑動變阻器的滑片應該放在__________端；

（2）將電阻Rx連入電路，調(diào)節(jié)滑片位置進行三次實驗，數(shù)據(jù)如上表所示，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成__________；

（3）做完第三次實驗后，保持滑片位置不變，斷開開關，將電阻Rx換成10Ω的電阻，再閉合開關，此時電壓表的示數(shù)__________ 3V；調(diào)節(jié)滑片的位置，使電壓表的示數(shù)仍為3V，讀出電流表的示數(shù)，此時滑動變阻器接入電路的阻值為R1；

（4）再斷開開關，將10Ω的電阻換成20Ω的電阻，閉合開關，調(diào)節(jié)滑片位置，使電壓表的示數(shù)仍為3V，讀出電流表的示數(shù)，此時滑動變阻器接入電路的阻值為R2。則R1_______ R2。

（1）本實驗通過觀察__________________比較電阻的大�。�

（2）小明發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長的電阻絲，他可以探究導體的電阻是否與導體的______和_______有關．

（1）找一塊塑料板，用絲綢快速摩擦整個板面；其意圖是通過摩擦使塑料板__________；

（2）用干燥的手指在塑料板上寫一個“大”字；其意圖是借助人體將“大”字部分的電荷____________；

（3）將塑料板平放，上面均勻地撒上一層干木屑，再將塑料板緩慢豎起，隨著靜止在塑料板上木屑的滑落，一個“大”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來了，“大”字部分的干木屑滑落是因為受到重力，其他部分的干木屑被吸引是因為_____________。

A.電阻甲和乙都是阻值不變的電阻

B.當乙兩端電壓為2V時，R乙＝5Ω

C.甲、乙串聯(lián)在電路中，當電路電流為0.2A時，電路的總電壓為3V

D.甲、乙并聯(lián)在電路中，當電源電壓為2V時，電路的總電流為0.4A

A. 變阻器斷路B. 小燈泡短路

C. 電流表短路D. 小燈泡斷路

A. 電壓表的示數(shù)減小

B. 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變

C. 當滑片移到中點時，電壓表示數(shù)為2 V

D. 當滑片移到a端時，電流表示數(shù)為0.2 A

（1）當電吹風吹冷風時，通過電動機的電流是多大？

（2）電熱絲工作時的電阻是多大？

（3）若電吹風內(nèi)電動機的電阻是1 Ω，則電吹風吹冷風10 min產(chǎn)生的熱量是多少？

（4）當電吹風實際工作電壓為200V時，電吹風電熱絲工作時的實際功率多大？（結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（1） 0.2m3天然氣完全燃燒產(chǎn)生的熱量；

（2）經(jīng)過5分鐘時間加熱，水所吸收的熱量；

（3） 天然氣燒水時的熱效率。

（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲的電路連接完整（要求滑片向左移動時燈泡變亮）。

（________）

（2）閉合開關前，應將滑片移到_____端（選填“A”或“B”）。

（3）連接完實驗電路，檢查無誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零、電壓表示數(shù)很大。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_____。

A．小燈泡短路 B．小燈泡斷路 C．變阻器短路 D．變阻器斷路

（4）實驗中當移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若小明想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向_____（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V。

（5）現(xiàn)有規(guī)格為“10Ω 2A”、“20Ω 1A”和“50Ω 0.2A”的三個滑動變阻器，為了實驗的順利進行，小明應在其中選擇_____接入電路。

（6）小明利用圖甲裝置_____（選填“能”或“不能”）做“探究通過定值電阻的電流與電壓的關系”的實驗。

（1）實驗中，通過觀察__________來判斷電路中是否有感應電流。

（2）如果讓導線不動，用以下方法改變磁體：A．改變磁體的磁極；B．換用磁性強度不同的磁體；C．讓磁體上下移動；D．讓磁體左右移動；E．讓磁體前后移動。你在學習過程中做這些探究時，觀察到能使電流表指針擺動的是_________（選題字母序號）。

（3）如果讓磁體不動，用以下方法移動直導線ab：A．上下平行移動；B．水平前后移動；C．水平左右移動；D．豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動。你在學習的過程中做這些探究時，觀察到能使電流表指針擺動的是__________（選題字母序號）。

（4）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實驗現(xiàn)象不太明顯．請?zhí)岢鲆粭l改進措施：__________。