A、電壓表的示數(shù)不變，電流表A1的示數(shù)變大

B、電壓表的示數(shù)變大，電流表A1的示數(shù)變大

C、電流表A1的示數(shù)和電流表A2的示數(shù)同時變小

D、電流表A1的示數(shù)和電流表A2的示數(shù)同時變大

(1)若空桶的質(zhì)量為2kg，則桶對水平地面的壓強為多少Pa？

(2)當(dāng)桶裝足水時，桶底受到水的壓強為多少Pa？

（1）通過觀察三次實驗時海綿_______，顯示壓力作用的效果；

（2）比較________與________兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；

（3）比較__________與_________兩圖所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。

（4）該實驗說明了：壓力的效果不僅__________與有關(guān)；還與__________有關(guān)。

A. B. C. D.

(1)為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是______________________

(2)三次實驗中，小車在______表面上停止得最慢，是因為在該表面受到的阻力最______；

(3)推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做_____________運動。

(1)此人在提升吊籃過程中所做的總功是多少?

(2)此人在提升吊籃過程中做功的效率為多少?

(3)為保證此人能以這種方式升降吊籃，吊籃內(nèi)最多還能裝截多重的物體?

求：（1）動滑輪的重力G動；

（2）物體D打撈出水面后，滑輪組的機械效率η2（結(jié)果保留兩位小數(shù)）；

（3）物體D打撈出水面后，電動機拉動細繩的功率P；

（4）OC的距離；

猜想一：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)；

猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)；

猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

小明通過如圖所示的實驗驗證猜想．驗證猜想二和猜想三的實驗數(shù)據(jù)如下表.

回答下列問題：

(1)實驗中，小明用彈簧測力計水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運動，其目的是使滑動摩擦力的大小________(選填“大于”、“小于”或“等于”)彈簧測力計的示數(shù)．

(2)為驗證猜想一，小明用彈簧測力計水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計示數(shù)相同．說明滑動摩擦力的大小與速度________．

(3)分析________次實驗可驗證猜想二，在接觸面不變的條件下，滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小________．

(4)分析1、4、5次實驗，小明得出：在壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，老師提出小明的實驗設(shè)計應(yīng)加以改進，應(yīng)控制在________相同的條件下粗糙程度不同．

(1)質(zhì)量為50kg的人駕駛該車，在水平地面上勻速行駛。若所受阻力為總重力的0.2倍，此時該車受到的牽引力是多大？（g取10N/kg）

(2)質(zhì)量為50kg的人駕駛該車時，車對水平地面的壓強是多大？

（1）圖甲是控制兩球的__相等，探究的是動能與__的關(guān)系，得出的結(jié)論是：質(zhì)量相等時，物體的速度越大，動能越__。

（2）圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的__選用圖乙探究的是動能與__的關(guān)系，得出的結(jié)論是速度相同時，物體的質(zhì)量越__動能越大。

（3）實驗中是通過比較紙盒被推動的__來比較小球動能大小的：若水平面光滑，__（選填能和不能）得出實驗結(jié)論。