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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】微風(fēng)吹過(guò),金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后, 測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如表:

編號(hào)

長(zhǎng)度/cm

直徑/cm

頻率/Hz

聲強(qiáng)級(jí)/dB

1

20.50

1.50

2131

80

2

31.00

2.00

1284

100

3

48.50

2.50

656

60

1)從表格數(shù)據(jù)可知,編號(hào)為_______的風(fēng)鈴管發(fā)出聲音的響度最大,編號(hào)為_______的風(fēng)鈴管發(fā)出聲音的音調(diào)最高。

2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論? 請(qǐng)說(shuō)明你的理由。答:_______(/不能);理由:__________________.

3)如果再增加一根長(zhǎng)度和直徑分別為______cm ______cm 的金屬管做實(shí)驗(yàn),就能得出管子發(fā)出聲音振 動(dòng)的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,小燈泡上標(biāo)有8V 2W的字樣,電源電壓12V,且保持不變。開(kāi)關(guān)閉合時(shí),電壓表V1的示數(shù)是 V,燈泡正常工作時(shí)的電阻為 Ω,要使小燈泡正常發(fā)光,滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻是 Ω,由于電路發(fā)生故障,發(fā)現(xiàn)兩電壓表的示數(shù)相同,且不為零,若這種現(xiàn)象的發(fā)生是由用電器引起的,則故障可能的原因是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖電路,閉合開(kāi)關(guān)后兩燈都不亮,為了檢測(cè)電路故障,將電壓表分別接在a、b兩端和cd兩端時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)均為零,將電壓表接在b、c兩端時(shí),電壓表有明顯示數(shù),而電流表示數(shù)幾乎為零,則電路故障可能是

AL1短路 BL1斷路 CL2短路 DL2斷路

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定風(fēng)速的大小,小明設(shè)計(jì)了四種裝置,如圖所示.圖中探頭、金屬桿和滑動(dòng)變阻器的滑片P相連,可上下移動(dòng)。現(xiàn)要求:當(dāng)風(fēng)吹過(guò)探頭時(shí),滑動(dòng)變阻器凡的滑片P向上移動(dòng),且風(fēng)速增大時(shí)電壓表的示數(shù)增大。以下四個(gè)圖中符合要求的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明為能在地下室感知室外陽(yáng)光,利用光敏電阻R隨光的強(qiáng)度增強(qiáng)而減小的特性,設(shè)計(jì)了如圖所示電路.小燈泡L的額定電壓為6V,電源電壓為8V.在測(cè)試過(guò)程中,小明記錄了從凌晨4:00至上午10:00的電流表和電壓表的示數(shù).求:

(1)小燈泡的額定功率;

(2)小燈泡正常工作時(shí),光敏電阻的阻值;

(3)凌晨6:00時(shí),光敏電阻消耗的功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人們常用的溫度計(jì),溫度計(jì)是根據(jù)______規(guī)律制成的。圖甲溫度計(jì)的讀數(shù)是______,甲乙所示的溫度差為______,圖丙示數(shù)是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是某班科技小組設(shè)計(jì)的風(fēng)力測(cè)定裝置示意圖,圖乙是其電路圖.電阻R′隨風(fēng)力變化關(guān)系如圖丙所示.已知電源電壓恒為9V,定值電阻R0=2Ω,電壓表量程為0~3V.使用該裝置測(cè)定風(fēng)力,則

(1)電阻R′的阻值隨風(fēng)力的增大怎樣變化?

(2)求無(wú)風(fēng)時(shí)電壓表的示數(shù).

(3)如果保持電壓表量程不變,且只能在電路中增加一個(gè)電阻R,使該裝置能測(cè)量的最大風(fēng)力增加到900N,計(jì)算電阻R的阻值,并說(shuō)明其連接方式.

(4)計(jì)算改裝后該裝置電路總功率的變化范圍.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,為了便于研究而采取控制變量法, 即每次須挑選兩根合適的導(dǎo)線,測(cè)出它的電阻,然后比較,最后得出結(jié)論.

⑴為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān),應(yīng)選用導(dǎo)線C和_________(填寫(xiě)導(dǎo)線代號(hào)).

⑵為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選用________ 兩根導(dǎo)線進(jìn)行比較 .

⑶如選用A和D兩根導(dǎo)線進(jìn)行測(cè)試,則是為了研究導(dǎo)體的電阻與________ 的關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)后,得到“電源兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結(jié)論,這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。老師引導(dǎo)同學(xué)們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進(jìn)行了深入探究:

(1)測(cè)量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在兩點(diǎn),是為了測(cè)量燈泡________的電壓,閉合開(kāi)關(guān),電壓表的示數(shù)(如圖乙所示)是________。

(2)測(cè)量電路中導(dǎo)線的電壓。測(cè)出導(dǎo)線間的電壓大約為,由此得知導(dǎo)線分壓可能是造成結(jié)論與猜想不符的原因。為了能更明顯地觀察到導(dǎo)線分壓的現(xiàn)象,應(yīng)選擇較________(選填:“粗”或“細(xì)”)的導(dǎo)線,原因是________。

(3)完成以上步驟后,他們準(zhǔn)備測(cè)量開(kāi)關(guān)兩端的電壓,你認(rèn)為這一步驟是否有必要,理由是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一支刻度均勻的溫度計(jì)(分度值為,經(jīng)校驗(yàn)不準(zhǔn)確。放在冰水混合物中時(shí),示數(shù)是,放在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸騰水中時(shí)溫度為。用該溫度計(jì)測(cè)量一杯水的溫度為,則這杯水的實(shí)際溫度是________ 若用該溫度計(jì)測(cè)量真實(shí)溫度為的溫度時(shí),則該溫度計(jì)的示數(shù)為________; 當(dāng)用該溫度計(jì)測(cè)量時(shí),被測(cè)量溫度為________時(shí)讀數(shù)測(cè)量值和真實(shí)值相同。

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同步練習(xí)冊(cè)答案