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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一儀器中的電路如圖所示,其中帶金屬細(xì)桿的金屬滑塊M與兩側(cè)金屬?gòu)椈上噙B接并接入電路中,金屬滑塊M與彈簧套在光滑絕緣的水平細(xì)桿上,F(xiàn)將該儀器固定在一輛汽車(chē)上,當(dāng)汽車(chē)啟動(dòng)時(shí),_______(紅燈/綠燈,下同)亮;當(dāng)汽車(chē)急剎車(chē)時(shí),_______亮。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小夢(mèng)利用鐵架臺(tái)、帶有刻度尺的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿平衡條件:

1)將杠桿從其中點(diǎn)支起,并調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在______位置平衡,這樣做的目的是______。

2)實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖甲所示的狀態(tài),應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______(右/左)移動(dòng),或者將杠桿左端的平衡螺母向______(右/左)移動(dòng)。

3)如圖乙,在杠桿左邊掛上一定數(shù)量的鉤碼,在右邊用彈簧測(cè)力計(jì)沿______方向拉。通過(guò)移動(dòng)鉤碼或彈簧測(cè)力計(jì)的位置,仍使杠桿在______位置平衡,

4)實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的是______。

5)此實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題:______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小明用電流表來(lái)測(cè)量a、bc、d四處的電流他把測(cè)量結(jié)果記錄在草稿紙上。由于不小心丟失了其中兩個(gè)數(shù)據(jù)只剩下了0.2 A、0.3 A兩個(gè)電流值。則另兩個(gè)丟失的電流值不可能是下面的哪個(gè)數(shù)值

A. 0.1 A B. 0.2 A C. 0.3 A D. 0.5 A

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小夢(mèng)同學(xué)讓同一鋼球A分別從不同高度由靜止開(kāi)始滾下,觀察木塊B被撞后移動(dòng)的距離s,如圖所示。

回答下列問(wèn)題:

1)通過(guò)觀察______來(lái)判斷______(選填“鋼球”或“木塊”)動(dòng)能的大小。若水平絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將______(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的。

2)讓鋼球從不同高度由靜止開(kāi)始滾下,是為了探究鋼球到達(dá)水平面時(shí)動(dòng)能大小是否與______有關(guān),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制鋼球的______不變,始終使用同一個(gè)鋼球。

3)換用質(zhì)量不同的鋼球,使他們從斜面的______(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)木塊做功,目的是為了探究動(dòng)能大小與______的關(guān)系。

4)鋼球沿斜面滾下過(guò)程中,重力勢(shì)能______,動(dòng)能______(兩空均選填“增大”“減小”或“不變”)

5)實(shí)驗(yàn)表明,質(zhì)量相同時(shí),鋼球的速度越大,動(dòng)能越______(選填“大”或“小”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小夢(mèng)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

1)本實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)探究方法是______(寫(xiě)一種)。

2)同學(xué)們是根據(jù)______來(lái)比較壓力的作用效果。

3)觀察甲乙情況可以得到的結(jié)論是:受力面積一定時(shí),______壓力作用效果越明顯。

4)要探究壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較______兩圖的實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是______

5)“磨刀不誤砍柴工”,它所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是通過(guò)______來(lái)增大壓力作用效果的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是一種定時(shí)課間音樂(lè)播放裝置的原理圖,“播放器”是有電流通過(guò)時(shí)會(huì)播放音樂(lè)的裝罝;“定時(shí)開(kāi)關(guān)”是到達(dá)設(shè)定時(shí)間會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)的開(kāi)關(guān).閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)“定時(shí)開(kāi)關(guān)”處于閉合狀態(tài)時(shí),指示燈 ① (填“會(huì)”或“不會(huì)”)亮,播放器 ② (填“會(huì)”或“不會(huì)”)播放音樂(lè);到達(dá)設(shè)定時(shí)間定時(shí)開(kāi)關(guān)處于 ③ (填“閉合”成“斷開(kāi)”)狀態(tài),“播放器”播放音樂(lè),下列選項(xiàng)中正確的是( )

A. ①會(huì),②不會(huì),③斷開(kāi) B. ①不會(huì),②會(huì),③閉合

C. ①不會(huì),②會(huì),③斷開(kāi) D. ①會(huì), ②不會(huì),③閉合

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用自己的零花線為媽媽買(mǎi)了一個(gè)頭頸按摩保健器材,如圖.

(1)用如圖中的A型按摩頭振動(dòng)按摩時(shí),小明媽媽說(shuō)有些疼痛,除了施力小些外,還可以換上________ 型按摩頭.

(2)閉合開(kāi)關(guān),按摩頭振動(dòng),指示燈發(fā)光.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),按摩頭不振動(dòng),指示燈熄滅,用手按壓按摩頭,按摩棒上的指示燈又發(fā)光,這是由于________ 現(xiàn)象造成的.由此可判斷,在正常使用時(shí)指示燈與帶動(dòng)按摩頭的振動(dòng)器是________ (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的.

(3)按摩棒的技術(shù)參數(shù)如表,請(qǐng)計(jì)算按摩棒正常工作12min消耗的電能是多少千瓦時(shí)_________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在連接電路時(shí),如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤,不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散,重新連接.其實(shí),有時(shí)只要思考一下,拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問(wèn)題.現(xiàn)在考考你,如圖是某同學(xué)連接的電路:

1)如果合上開(kāi)關(guān),將出現(xiàn) 現(xiàn)象(選填斷路短路).除了兩只燈都不亮以外,還會(huì)造成 的不良后果.

2)對(duì)于這個(gè)電路,只須拆除一根導(dǎo)線,就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路.請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉上打上“×”號(hào).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究影響浮力大小的因素,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

1)如圖B所示,石塊在水中所受浮力為_______N。

2)如圖B、C所示,用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢將物體浸入水中,隨著物體浸入水的體積越來(lái)越大,觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也越來(lái)越______(選填“大”或“小”),則物體受到水的浮力越來(lái)越來(lái)______(選填“大”或“小”),說(shuō)明浮力的大小與石塊______有關(guān)。此過(guò)程,燒杯底部所受水的壓強(qiáng)將______(選填“變大”“變小”)。

3)通過(guò)比較圖D和圖______,可以探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān)。

4)若剪斷圖C中的線,石塊將______(選填“上浮”“懸浮”或“下沉”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,是工人師傅往高處運(yùn)送貨物的兩種方法。物重均為500N,滑輪重均為10N,不計(jì)摩擦和繩重,下列說(shuō)法正確的是

A. 甲圖中的拉力等于乙圖中的拉力

B. 甲圖中的拉力小于乙圖中的拉力

C. 甲圖中的機(jī)械效率小于乙圖中的機(jī)械效率

D. 甲圖中的機(jī)械效率大于乙圖中的機(jī)械效率

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