A. 兩次木塊受到的摩擦力一樣大

B. 兩次木塊受到的拉力一樣大

C. 兩次拉力對木塊做的功一樣多

D. 兩次拉力對木塊做功的功率一樣大

A. 從a到b小球的勢能減小，動能增大

B. 到達c處，小球的勢能最小，動能最大

C. 從c到d處，小球的機械能增大

D. 到達d處，小球的動能為零，小木塊的動能為零

(1)船廂中各裝800g的水后,求每只船廂所受的總重力；

(2)打開進水閥，在柱形容器E中注入一定質量的水，浮筒D上升,使船廂下降10cm，再關閉進水閥，求：

①船廂A的總重力對A所做的功；

②此時浮筒D浸入水中的深度；

(3)當操作(2)使船廂下降10cm后靜止時,壓強傳感器柱形容器顯示4400Pa；接下來，用手使浮筒D保持此刻位置不變，再在兩邊船廂中同時放入代表船只的800g木塊后，打開排水閥,放出200cm3的水后關閉排水閥，然后松手,浮筒D仍然在原位置保持靜止，繩C的拉力為18N,壓強傳感器顯4000Pa；然后,把800g木塊同時從船廂中取出，并在船廂中同時注滿水，再把900g和1000g的木塊分別放入A、B船廂后，當整個裝置靜止時，壓強傳感器的示數為p1；最后，打開進水閥向容器中緩慢注入m千克水，使壓強傳感器的示數為3p1，再關閉進水閥。求浮筒D的質量和注入圓柱形容器E中的水的質量m。

（1）電源電壓

（2）燈泡L1的電阻R1

（3）當S、S1都閉合時，10s內電流做的總功

（1）請你用筆畫線代替導線將圖中的實物圖連接完整__________；

（2）如圖，電路連接完整后，小明應將滑動變阻器的滑片移至________端(選填“A或B”)后，再閉合開關進行試驗。

（3）在接入25Ω的電阻進行實驗時，小明發(fā)現，不管怎樣移動滑片，都不能使電壓表的示數變?yōu)?V。小明通過在原電路中增加或減少實驗室提供的原有器材，解決了上述問題，并完成了實驗。他采取的操作可能是：________(列舉一種方法即可)

(1)閉合開關后,螺線管周圍小磁針的指向如圖所示,小明根據螺線管右端小磁針的指向判斷出螺線管的右端為N極,則可知電源的A端為___極;

(2)當電源的正、負極方向對換時,小磁針a的N、S極指向也對換,由此可知,通電螺線管的外部磁場方向與螺線管中導線的 ___方向有關。

A. 甲對乙的壓力與桌面對乙的支持力是一對平衡力

B. 乙物體受到的重力與桌面對它的支持力是一對相互作用力

C. 甲對乙的壓力與桌面對乙的支持力是一對相互作用力

D. 乙對甲的支持力和甲受到的重力是一對平衡力

A. 冰球運動員用球桿推著冰球使其水平滑動的過程中，冰球所受重力沒有做功

B. 短道速滑運動員在轉彎滑行的過程中，運動狀態(tài)不變

C. 冰壺運動員擲出去的冰壺能繼續(xù)向前運動，是由于冰壺受到慣性作用

D. 跳臺滑雪運動員在空中下落的過程中，重力勢能不變

（1）首先，將杠桿放在水平桌面上，在不掛鉤碼的情況下，調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿平衡在______位置上，以方便直接讀出力臂；

（2）接下來，他們使杠桿在如圖位置靜止，多次實驗，記錄數據如表格所示（每個鉤碼的重力為1N，杠桿質量、刻度分別均勻）；小玲認為杠桿的平衡條件為F1=F2，L1=L2；而小軍則認為實驗還需要進一步改進。你認為小玲總結的杠桿平衡是______（選填“正確的”或“錯誤的”）；

（3）如果小軍在杠桿左端A點再掛2個鉤碼（即左端共4個鉤碼），接下來，他應該將右端的兩個鉤碼向右移動______格，杠桿才會在原位置再次平衡。

（1）本實驗應選擇用________(選填“玻璃板”或“平面鏡”)進行實驗；

（2）實驗中選取完全相同的兩支蠟燭A、B，是為了比較像與物的________關系；

（3）小明豎直放好蠟燭A，移動蠟燭B，直至與蠟燭A的像完全重合，分別記錄A和B的位置；多次移動蠟燭A重復實驗。實驗中如果蠟燭A靠近器材M，則蠟燭B應________(選填“遠離”或“靠近”)器材M，才能與蠟燭A的像完全重合。