【題目】在認(rèn)識(shí)到杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)跟力、力臂有關(guān)后,某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究杠桿的平衡條件。以下是他們的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)首先,將杠桿放在水平桌面上,在不掛鉤碼的情況下,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿平衡在______位置上,以方便直接讀出力臂;
(2)接下來(lái),他們使杠桿在如圖位置靜止,多次實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示(每個(gè)鉤碼的重力為1N,杠桿質(zhì)量、刻度分別均勻);小玲認(rèn)為杠桿的平衡條件為F1=F2,L1=L2;而小軍則認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還需要進(jìn)一步改進(jìn)。你認(rèn)為小玲總結(jié)的杠桿平衡是______(選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”);
(3)如果小軍在杠桿左端A點(diǎn)再掛2個(gè)鉤碼(即左端共4個(gè)鉤碼),接下來(lái),他應(yīng)該將右端的兩個(gè)鉤碼向右移動(dòng)______格,杠桿才會(huì)在原位置再次平衡。
【答案】 水平 錯(cuò)誤的 3
【解析】
(1)首先,將杠桿放在水平桌面上,在不掛鉤碼的情況下,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿平衡在水平位置上,以方便直接讀出力臂;
(2)接下來(lái),他們使杠桿在如圖位置靜止,多次實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示(每個(gè)鉤碼的重力為1N,杠桿質(zhì)量、刻度分別均勻);小玲認(rèn)為杠桿的平衡條件為F1=F2,L1=L2;而小軍則認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還需要進(jìn)一步改進(jìn)。
根據(jù)圖和表格數(shù)據(jù)知,小玲每次實(shí)驗(yàn)時(shí),兩個(gè)力臂都相等,所以兩個(gè)力也都相等,故得出了錯(cuò)誤的平衡條件,正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該是改變力臂的大小的鉤碼的重多次實(shí)驗(yàn)。
所以小玲的結(jié)論錯(cuò)誤。
(3)如果小軍在杠桿左端A點(diǎn)再掛2個(gè)鉤碼(即左端共4個(gè)鉤碼),根據(jù)杠桿的平衡條件得:,
解得:
所以接下來(lái),他應(yīng)該將右端的兩個(gè)鉤碼向右移動(dòng)3格,杠桿才會(huì)在原位置再次平衡。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路盒面板上,有紅、綠燈各一個(gè),三個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2、S3.為了在盒子未打開(kāi)的情況下探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu),小明做了多次實(shí)驗(yàn)并將結(jié)果填入下表內(nèi).
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【題目】(1)伽利略認(rèn)為,如果圖示中的斜面是光滑的,那么當(dāng)小球從左側(cè)某一高度向下運(yùn)動(dòng)時(shí),無(wú)論右側(cè)斜面坡度如何,小球都會(huì)沿斜面上升到相同的高度。這是因?yàn)樾∏蛟谶@一運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,能的總量是__的。
(2)眾所周知,內(nèi)能會(huì)從溫度高的物體轉(zhuǎn)移到溫度低的物體,但不可能自動(dòng)地從溫度低的物體轉(zhuǎn)移到溫度高的物體;由于摩擦總會(huì)有一些機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能散失到空氣中,但散失到空氣中的內(nèi)能不可能自動(dòng)地再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。這是因?yàn)槟芰康霓D(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移具有__。
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【題目】下列現(xiàn)象不能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來(lái)解釋的是
甲 乙 丙 丁
A. 圖甲所示向兩張紙中間吹氣,紙張向中間靠攏
B. 圖乙所示裝有液體的玻璃管,底部和側(cè)壁的橡皮膜往外凸起
C. 圖丙所示地鐵站臺(tái)邊,人必須站在黃色以外的區(qū)域候車
D. 圖丁所示飛機(jī)升力的產(chǎn)生原因
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處是______________。
(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,為_______℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓_______ (選填“<”、“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)分析圖丙所示圖像,可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是_______________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在做“探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)閉合開(kāi)關(guān)后,螺線管周圍小磁針的指向如圖所示,小明根據(jù)螺線管右端小磁針的指向判斷出螺線管的右端為N極,則可知電源的A端為___極;
(2)當(dāng)電源的正、負(fù)極方向?qū)Q時(shí),小磁針a的N、S極指向也對(duì)換,由此可知,通電螺線管的外部磁場(chǎng)方向與螺線管中導(dǎo)線的 ___方向有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)( )
A. 電壓表的示數(shù)不變,總功率變小
B. 電流表的示數(shù)變大,總功率變大
C. 電壓表的示數(shù)變大,燈的亮度變暗
D. 電流表的示數(shù)變小,燈的亮度變暗
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較_____來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異。
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_____加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量_____(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用_____這個(gè)物理量來(lái)描述。
(4)該實(shí)驗(yàn)所用主要研究方法_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,要使燈L1、L2串聯(lián),應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)_______,要使L1、L2并聯(lián),應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)_______,閉合S1S2則燈_______發(fā)光,為了保護(hù)電路,不能同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)_______。
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