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【題目】在學(xué)習(xí)“物體運(yùn)動狀態(tài)改變的原因”時,老師做了如圖的實(shí)驗(yàn):具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB運(yùn)動;如果在它的運(yùn)動路徑旁放一磁鐵,鋼珠的運(yùn)動路徑將變成曲線AC。對該實(shí)驗(yàn)的理解,正確的是( )
A. 鋼珠與磁鐵沒有接觸,所以沒有力的作用
B. 鋼珠在運(yùn)動過程中不受重力
C. 鋼珠沿曲線AC運(yùn)動時運(yùn)動狀態(tài)保持不變
D. 實(shí)驗(yàn)說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
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【題目】如圖所示,輕質(zhì)薄壁柱形溢水杯甲和柱形容器乙放在水平桌面上,溢水杯甲和容器乙的底面積分別為2×10﹣2米2和1×10﹣2米2.在溢水杯甲中注入水直到溢水口,此時水的深度為0.2米。求:
①溢水杯甲底部受到水的壓強(qiáng)p水。
②溢水杯甲對水平地面的壓力F甲。
③若將一個金屬球浸沒在溢水杯甲中,水通過溢水口流入柱形容器乙中,發(fā)現(xiàn)此時溢水杯甲對水平地面的壓強(qiáng)增加量等于容器乙對水平地面的壓強(qiáng)(乙容器中水未溢出),求放入金屬球的密度ρ。
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【題目】用“伏安法測電阻”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.如果考慮到安培表[即安培計]本身有一定的電阻(具有分壓作用),伏特表[即伏待計]本身也有一定的電阻(具有分流作用),則下列判斷中正確的是( )
A.測量值等于電阻的實(shí)際值 B.測量值小于電阻的實(shí)際值
C.測量值大于電阻的實(shí)際值 D.以上三種情況都有可能
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【題目】通過實(shí)驗(yàn),得到了a、b、c三個實(shí)心體的m﹣V的圖象如圖所示,分析圖象可知
A. a物質(zhì)的密度最小
B. a物質(zhì)的密度是c的4倍
C. b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3
D. 同種物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量越大,密度越大
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【題目】如圖所示,水平地面上有一輕質(zhì)薄壁的容器,其上部橫截面積為下部橫截面積的3倍,向容器內(nèi)注入密度為ρ、重為G的某種溶體時,上部柱形液體與下部柱形液體高均為h。則下列說法錯誤的是
A. 液體對容器內(nèi)壁A處的壓強(qiáng)為
B. 液體對容器內(nèi)壁B處的壓強(qiáng)為
C. 液體對容器下底部的壓力等于G
D. 容器對桌面的壓力等于G
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【題目】如圖所示,是中國三一重工公司生產(chǎn)的泵車,涉及到的物理知識分析正確的是
A. 開車時要求系安全帶是為了減小司機(jī)的慣性
B. 輪胎上凹凸不平的花紋是為了減小摩擦
C. 輪胎做得多且寬是為了減小壓強(qiáng)
D. 泵車受到的支持力和泵車對地面的壓力是一對平衡力
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【題目】如圖所示,小倩同學(xué)的質(zhì)量是50kg,她提了質(zhì)量為l0kg的一桶水給樹苗澆水,桶中水深h為20cm,提水時手的受力面積為8cm2,人的雙腳站立時與地面的接觸面積是400cm2 (g取10N/kg)求:
(1)水對桶底的壓強(qiáng)是多大?
(2)提水時手受到的壓強(qiáng)是多大?
(3)小倩提著這桶水在地面上行走時,對地面的壓強(qiáng)是多大?
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【題目】多功能養(yǎng)生壺具有精細(xì)烹飪、營養(yǎng)量化等功能,深受市場認(rèn)可和歡迎。圖乙是某品牌養(yǎng)生壺簡化電路圖。(ρ水=1×103kg/m3,c水=4.2×103J/(kg℃),g=10N/kg)
(1)開關(guān)S1、S2處于什么狀態(tài),養(yǎng)生壺為高溫檔,說明判斷依據(jù);
(2)求R1的阻值;
(3)養(yǎng)生壺處于低溫檔工作時,求電路中的電流大;
(4)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,使用高溫檔將初溫是12℃的一壺水燒開,若養(yǎng)生壺高溫檔加熱效率為80%,求水吸收的熱量和燒開一壺水需要的時間。
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【題目】如圖是用新材料制成的輕質(zhì)圓柱形薄桶(桶的質(zhì)量和厚度忽略不計),高度足夠高,橫截面積為400cm2,內(nèi)部裝水的高度為20cm。先將一球體放入水中,已知球體體積為2×10﹣3m3,密度為水密度的4倍,則放入球后,水對桶底的壓力與桶對地面的壓力之比( 。
A. 1:2
B. 5:8
C. 5:7
D. 4:7
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【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關(guān)系。在兩個相同的燒瓶中盛著質(zhì)量和溫度都相同的煤油,煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,乙燒瓶中的電阻絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大。
(1)通電一段時間后,乙燒瓶中溫度計的示數(shù)大,這表明:_____,產(chǎn)生的熱量越多。
(2)在這個實(shí)驗(yàn)中,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少,是通過_____的大小體現(xiàn)出來,這種方法在研究許多物理問題時都用到,下列幾個研究實(shí)例中也是采用相同研究方法的有_____
A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 B.真空不能傳聲
C.用鐵屑顯示磁體周圍磁場分布 D.研究光的傳播時,引入“光線”
(3)小明想把該裝置改成探究物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)裝置,則他將甲燒瓶中的煤油換成質(zhì)量相同的水、銅絲換成與乙燒瓶中鎳鉻合金絲的_____相等的鎳鉻合金絲,并將兩個燒瓶中的金屬絲做了絕緣處理,加熱一段時間后小明發(fā)現(xiàn)_____燒瓶(填“甲”或“乙”)中溫度升高的快。(煤油的比熱容為2.1×103J/(kg℃))
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