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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】橡膠棒跟毛皮摩擦后，橡膠棒帶負(fù)電，是由于。

A. 毛皮上的一些電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上

B. 毛皮上的一些質(zhì)子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上

C. 橡膠棒上的一些電子轉(zhuǎn)移到毛皮上

D. 橡膠棒上的一些質(zhì)子轉(zhuǎn)移到毛皮上

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】電動(dòng)機(jī)在生活中已得到廣泛應(yīng)用，主要是利用電動(dòng)機(jī)在工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為 ；在探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中，要改變感應(yīng)電流的方向，可以改變導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向或 方向．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)鐵球熔化后重新制成一個(gè)大鐵球丙，則丙的密度（ ）
A.是甲、乙的密度之和
B.是甲的密度的2倍
C.和甲、乙的密度相同
D.無(wú)法確定

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一張報(bào)紙平放在桌面上時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P1 ， 將這張報(bào)紙對(duì)折后平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P2 ， 將這張紙撕去一半后，平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P3 ， 則P1、P2、P3三者之間的關(guān)系是（ ）
A.P1=2P2
B.P1= P2
C.P1= P3
D.P1=P3

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小巖同學(xué)利用天平和量筒測(cè)酸奶的密度，下列操作步驟中多余的是（ ）
A.用天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量
B.將酸奶倒入燒杯中，用天平測(cè)量燒杯和酸奶的總質(zhì)量
C.將燒杯中的酸奶倒入量筒中一部分，測(cè)出量筒中酸奶的體積
D.用天平測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】電動(dòng)機(jī)是根據(jù)________的原理制成的，它是把________能轉(zhuǎn)化為________能的裝置．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所給的用電器中用到電動(dòng)機(jī)的電器是

A. 電爐 B. 電風(fēng)扇 C. 日光燈 D. 電熱水器

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】要使電磁鐵某端的N極變?yōu)镾極，可以（ ）
A.只改變通過線圈的電流大小
B.只改變線圈的匝數(shù)
C.只改變通過線圈的電流方向
D.同時(shí)改變通過線圈的電流方向和線圈的繞法

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的用電器是

A. 發(fā)電機(jī) B. 電動(dòng)機(jī) C. 日光燈 D. 電熱杯

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)論是能量的轉(zhuǎn)化，還是能量的轉(zhuǎn)移，它們都是有________性的；并非所有的能量都可以利用，能源的利用是有________的，也是有________的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案