【題目】一張報(bào)紙平放在桌面上時(shí)對桌面的壓強(qiáng)為P1 ， 將這張報(bào)紙對折后平放時(shí)對桌面的壓強(qiáng)為P2 ， 將這張紙撕去一半后，平放時(shí)對桌面的壓強(qiáng)為P3 ， 則P1、P2、P3三者之間的關(guān)系是（ ）
A.P1=2P2
B.P1= P2
C.P1= P3
D.P1=P3

【答案】D
【解析】報(bào)紙的重力為G，平放時(shí)受力面積為S，P1= ；

將這張報(bào)紙對折后，壓力不變，受力面積減小一半，平放時(shí)對桌面的壓強(qiáng)為P2= ，即P2=2P1；

將這張報(bào)紙撕去一半后平放時(shí)，壓力減小一半，受力面積也減少一半，對桌面的壓強(qiáng)為P3= ，即P3=P1；

故答案為：D．

報(bào)紙對桌面的壓力等于報(bào)紙受到的重力，報(bào)紙對折后對桌面的壓力不變，但與桌面的接觸面積變小，然后應(yīng)用壓強(qiáng)公式分析答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于誤差的說法中正確的是（ ）
A.誤差是由于測量時(shí)操作不規(guī)范造成的
B.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和采用精密的測量工具去測長度可以消除誤差
C.測量時(shí)出現(xiàn)了誤差則一定是出了差錯(cuò)
D.在測量時(shí)，多測量幾次，取測量值的平均值可以減小誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（14分）歸納整理是學(xué)習(xí)的重要方法，框圖整理是一種簡單明了的整理方法。

㈠小琴同學(xué)歸納了有關(guān)二氧化碳的轉(zhuǎn)化知識(shí)關(guān)系圖

（1）上圖中①、②、③、④變化中屬物理變化的一種是 （填序號）；

（2）上圖物質(zhì)中屬于氧化物的是： ；

（3）圖中變化②可由自然界中最要的變化之一來實(shí)現(xiàn)，該過程是植物的 作用；

（4）寫出實(shí)現(xiàn)變化④的反應(yīng)化學(xué)方程式 。

㈡下圖是小燕同學(xué)歸納的有關(guān)鐵的轉(zhuǎn)化知識(shí)關(guān)系圖：

（1）小燕認(rèn)為，轉(zhuǎn)化①是鐵生銹，請寫出防止鐵生銹蝕的一種措施 。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式： 。

（3）小林欲通過加入稀硫酸或硫酸銅溶液來實(shí)現(xiàn)反應(yīng)③，請你幫他寫出其中的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一支粉筆在不斷使用的過程中，下列說法正確的是（ ）
A.質(zhì)量、體積和密度都減小
B.體積減小，質(zhì)量和密度不變
C.質(zhì)量和體積減小，密度不變
D.質(zhì)量和密度減小，體積不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的用電器是

A. 發(fā)電機(jī) B. 電動(dòng)機(jī) C. 日光燈 D. 電熱杯

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著煉鐵技術(shù)的進(jìn)步，對物質(zhì)資源的綜合利用是大勢所趨。豎爐冶鐵工藝流程如下圖所示, 根據(jù)下列流程圖回答問題。

（1）該工藝的主要原料為氧氣、 和 。

（2）赤鐵礦與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）在催化反應(yīng)室中，化合價(jià)發(fā)生改變的元素是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中需要對一些物理量進(jìn)行估測，以下估測接近實(shí)際的是

A. 正常人10次脈搏的時(shí)間約為1min B. 八年級物理課本的長度約為26cm

C. 2017年12月份宿遷地區(qū)的平均氣溫約-37℃ D. 人正常步行lmin約能走2 km

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體中，受平衡力作用的是（ ）
A.靜止在水平桌面上的文具盒
B.向上拋出的皮球
C.沿滑梯加速下滑的小孩
D.減速行駛的火車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，請仔細(xì)觀察并回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過來顯示壓力的作用效果；
（2）由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：一定時(shí)，越大，壓力作用效果越明顯.
（3）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如右圖所示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果不變，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān).你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是：.

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同步練習(xí)冊答案