【題目】要使電磁鐵某端的N極變?yōu)镾極，可以（ ）
A.只改變通過線圈的電流大小
B.只改變線圈的匝數(shù)
C.只改變通過線圈的電流方向
D.同時(shí)改變通過線圈的電流方向和線圈的繞法

【答案】C
【解析】解：影響電磁鐵的磁極因素是線圈的繞法、電流的方向，要使電磁鐵的N極變?yōu)镾極，可以改變線圈的繞向或改變電流的方向，若兩個(gè)因素同時(shí)改變，極性不變，故只有C的說法正確．
故選C．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用影響電磁鐵磁性的因素，掌握電磁鐵的特點(diǎn)：①磁性的有無可由電流的通斷來控制；②磁性的強(qiáng)弱可由改變電流大小和線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié)；③磁極可由電流方向來改變即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標(biāo)簽的溶液，為了鑒別這些溶液，將它們編號(hào)為A、B、C,并按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到以下現(xiàn)象：

（1）寫出試劑的名稱①是 。

（2）寫出A溶液的化學(xué)式： 。

（3）寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（4）本實(shí)驗(yàn)如果將步驟①與步驟②顛倒，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的？ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（7分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中，燒杯③的作用分別是 。

（2）B實(shí)驗(yàn)中，硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是 ；裝置末端酒精燈的作用是 。

（3）實(shí)驗(yàn)C中探究出的結(jié)論是 。

（4）D實(shí)驗(yàn)中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，其正確操作步驟為 （填序號(hào)），步驟⑤中玻璃棒的作用是 ；若按照②③①的步驟配制50g l6%的氯化鈉溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏小”或“偏大”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們看到過高大的鐵架支撐著一根根高壓電纜，這些電纜主要由鋁制成．

閱讀“資料一”和“資料二”：

資料二

導(dǎo)電性（以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn)）

密度（g／cm3）

銅

99

8.92

鋁

61

2.70

通過對(duì)以上資料的分析，說明高壓電纜用鋁制而不用銅制的原因：________________________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶上的物體正在向右運(yùn)動(dòng)，物體速度逐漸變大，分析物體受到的力有（ ）

A.重力、傳送帶的支持力
B.重力、對(duì)傳送帶的壓力
C.重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力
D.重力、傳送帶的支持力、對(duì)傳送帶的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)鐵球熔化后重新制成一個(gè)大鐵球丙，則丙的密度（ ）
A.是甲、乙的密度之和
B.是甲的密度的2倍
C.和甲、乙的密度相同
D.無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩相同容器中盛滿水，至于水平桌面上，兩容器的容積相同，形狀互為倒置，則兩容器對(duì)水平桌面的壓力相比較F甲F乙 ， 對(duì)桌面的壓強(qiáng)相比較P甲P乙 ， 水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相比較P甲P乙 ， 水對(duì)容器底部的壓力相比較F甲F乙 ， （填“<”“<”“=” ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一塊冰投入到一杯水中（不與外界發(fā)生熱傳遞），冰的質(zhì)量逐漸增加，由此可以判斷是

A. 冰原來的溫度低于0℃ B. 冰原來的溫度等于0℃

C. 冰原來的溫度高于0℃ D. 以上三種情況均有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能來源于太陽內(nèi)部發(fā)生的核（選填“聚變”或“裂變”）；太陽能電池板是用（選填“超導(dǎo)體”或“半導(dǎo)體”）材料制成的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案