【題目】在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識時，有同學(xué)提出疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度是不是有關(guān)呢？小華同學(xué)對其中兩個問題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：右邊是一個去掉底的玻璃瓶，它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢．左邊為一只點(diǎn)燃的蠟燭．

（1）聲音的響度與和有關(guān)．
（2）利用法，在假定拍塑料薄膜的力量相同的情況下（多次練習(xí)達(dá)到熟練的程度），通過改變小孔距燭焰的 ． 完成表中的內(nèi)容．

【題目】小明所在的小組，用圖所示的斜面上測量小車運(yùn)動的平均速度．讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時間，即可測出不同階段的平均速度．

（1）除圖中提供的器材外，還需要的器材有；為減小實(shí)驗(yàn)誤差，便于準(zhǔn)確計(jì)時還需要有一個 ．
（2）圖中AB段的路程sAB=cm，如果測得時間tAB=1.6s．則AB段的平均速度vAB=cm/s．
（3）在測量小車到達(dá)B點(diǎn)的時間時，如果小車在計(jì)時反應(yīng)稍慢了一點(diǎn)停止計(jì)時，測得AB段的平均速度vAB會偏 ．
（4）為了測量小車從A滑到C時下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點(diǎn)的時間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度，他的做法正確嗎？理由是： ．

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.
太空中宇航員能對話，說明聲音可在真空中傳播
B.
手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度
C.
道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
D.
B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

A．閉合開關(guān)，線圈轉(zhuǎn)動，說明磁場對電流有力的作用

B．用橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔片張開，說明橡膠棒帶電

C．用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近紙屑，紙屑被吸引，說明玻璃棒有磁性

D．給導(dǎo)線通電，導(dǎo)線附近的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場

A. 燈泡L1和L2并聯(lián)，電流表測的是L1支路的電流

B. 燈泡L1和L2并聯(lián)，電壓表測量的是電源電壓

C. 燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表測的是L2的電壓

D. 燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表測的是L1的電壓

A. 紅、黃、藍(lán) B. 紅、綠、藍(lán) C. 紅、黃、綠 D. 黃、綠、藍(lán)