【題目】如圖,下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的表述不正確的是

A.閉合開關(guān),線圈轉(zhuǎn)動,說明磁場對電流有力的作用

B.用橡膠棒接觸驗電器的金屬球,金屬箔片張開,說明橡膠棒帶電

C.用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近紙屑,紙屑被吸引,說明玻璃棒有磁性

D.給導線通電,導線附近的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明電流周圍存在磁場

【答案】C

【解析】

試題分析:A、閉合開關(guān),線圈中有電流,在磁場力的作用下,線圈轉(zhuǎn)動,說明磁場對電流有力的作用,A正確。B、同種電荷相斥、異種電荷相吸用橡膠棒接觸驗電器的金屬球,金屬箔片張開,說明橡膠棒帶電,B正確。C、用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,因為帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì),玻璃棒靠近紙屑時,紙屑被吸引,不是因為玻璃棒有磁性,故C錯誤。D、通電導線周圍存在著磁場,所以導線附近的磁針在磁場力的作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn),D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是( 。

A. 機械效率越高,機械做功一定越快

B. 做功越多的機械,機械效率一定越高

C. 做功越快的機械,功率一定越大

D. 功率越大的機械做功一定越多

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是(

A. 發(fā)電機是根據(jù)電磁感應現(xiàn)象制成的 B. 發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)化成電能

C. 電流周圍一定存在著磁場 D. 磁場對通電導體一定有作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在物理實踐活動課上,老師用一節(jié)干電池的負極吸引著一塊釹鐵硼磁鐵(磁鐵表面防銹層可導電),豎直放置在水平桌面上,然后將一段銅絲做成“M”型,將銅絲小心地放置在電池上,使銅絲的中間部分跟電池的正極接觸,調(diào)整銅絲的形狀使銅絲的兩端跟磁鐵能夠保持輕觸,銅絲便開始旋轉(zhuǎn)起來.

1)該簡易裝置的工作原理是______________________________

2)請寫出一種改變線圈轉(zhuǎn)動方向的方法____________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩小車運動s﹣t圖象如圖所示,由圖象可知(

A.甲、乙兩車都做勻速直線運動
B.甲車的速度為10m/s,乙車的速度為2m/s
C.經(jīng)過6s,甲、乙兩車相距2m
D.經(jīng)過5s,甲、乙兩車通過的路程均為10m

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】強大地震一旦發(fā)生,會奪走了很多人的生命,但人們在清理現(xiàn)場時很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動物的尸體,人們猜測可能是地震時產(chǎn)生的________ 聲波,動物可以聽到,而人聽不到。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“十一”期間,小明一家駕小轎車外出旅游,一路上,所學的物理知識幫助他解決了不少實際問題.
(1)經(jīng)過某個交通標志牌時,小明注意到標志牌,如圖甲所示,那么小明家在遵守交通規(guī)則的前提下勻速運動,從標志牌到京珠高速信陽入口最快需要多長時間?

(2)小明家的小車于上午9:40進入京珠高速,行駛里程表顯示的里程是56632km,于10:52駛出京珠高速,行駛里程表顯示的里程是56777km,結(jié)合圖乙所示的標志牌,通過計算說明小明家汽車有無超速現(xiàn)象?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電磁鐵與永久磁鐵相比具有以下兩個優(yōu)點:(1)電磁鐵磁性的有無,可以由______來控制。(2)電磁鐵磁性的強弱可以由______來控制

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“光從空氣射入水和油時,哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實驗中,小明提出如下實驗方案:先讓一束入射光從空氣直接射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示);接著分別倒入水和油,記錄對應的光斑位置,再通過分析就可得到實驗結(jié)論.經(jīng)討論,同學們認為這一方案是可行的,于是進行了探究實驗.

(1)要實現(xiàn)探究目標,它們應選擇圖乙中的(選填字母序號)兩圖進行實驗.

(2)某小組同學正確實驗后,所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油時,對光的偏折本領(lǐng)較大.

(3)水槽底部選用了較粗糙的材料制作,這樣就可以使站在不同角度的同學都能看見水槽底部的光斑,是因為光在水槽底部發(fā)生了(選填“鏡面反射”或“漫反射”).
(4)實驗完成后,保持入射光線的位置和角度不變,繼續(xù)向水槽中加入液體,會發(fā)現(xiàn)水槽底部的光斑將(選填“向左移動”或“向右移動”或“不動”).

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