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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，L1、L2均能發(fā)光，電流表、電壓表均有示數(shù)．過(guò)一會(huì)，燈都不發(fā)光了，電流表、電壓表的示數(shù)均為零，可能發(fā)生的故障是（ ）

A. L1燈斷路 B. L1短路 C. L2燈斷路 D. L2燈短路

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美．如圖所示，通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B．炒：主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C．蒸：是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟

D．拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小川、小安和小雷三位同學(xué)的猜想是：

①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；

②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；

③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

他們?cè)陔娫措妷汉愣ǖ膱D中M、N兩點(diǎn)間接入待測(cè)電阻絲，待測(cè)電阻絲的規(guī)格如下：

序號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

（1）三位同學(xué)分析電路設(shè)計(jì)并提出了自己的觀點(diǎn)：

小雷認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小．

小川認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小．

小安認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用會(huì)更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表． （選填“小雷”、“小川”或“小安”）同學(xué)的觀點(diǎn)正確．

（2）在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過(guò)觀察 來(lái)比較電阻的大小，達(dá)到驗(yàn)證猜想的目的．這種方法叫 （選填“控制變量法”、“等效替代法”或“轉(zhuǎn)化法”）．

（3）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)為 兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．如果選用編號(hào)為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想 （填序號(hào)）．

（4）分別將A和C兩電阻絲接入M、N兩點(diǎn)時(shí)，得出導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的 有關(guān)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的頻率高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。具體數(shù)據(jù)如下表：

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度

粗細(xì)

松緊

甲

鋼絲

10cm

0．2mm2

緊

乙

鋼絲

10cm

0．1mm2

緊

丙

鋼絲

5cm

0．1mm2

緊

丁

鋼絲

5cm

0．1mm2

松

（1）用同樣的力撥動(dòng)鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)乙鋼絲時(shí)的音調(diào)高。由此可以得出的結(jié)論是：在弦的長(zhǎng)度、松緊程度相同時(shí)，振動(dòng)的頻率高低與弦的 有關(guān)。

（2）為了探究發(fā)聲體振動(dòng)的頻率高低與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng)________和 鋼絲。

（3）上述實(shí)驗(yàn)中所使用到的方法是_________________

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】 “探究串聯(lián)電路特點(diǎn)”時(shí)小汪選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示．

（1）探究“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”時(shí)，小汪分別把圖中a、b、c各點(diǎn)斷開，然后把 接入并測(cè)出數(shù)據(jù)．為了進(jìn)一步探究a、b、c三點(diǎn)處的電流大小有什么關(guān)系，他下一步的實(shí)驗(yàn)操作是改變 和電源電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．

（2）探究“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時(shí)，閉合開關(guān)S后，兩燈都不亮．小軍用電壓表進(jìn)行故障排查，檢測(cè)得到的結(jié)果是：Uab=Ubc=0，Uef≠0，則故障原因是 ．小軍排除故障后將電壓表并聯(lián)在L1兩端，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，他應(yīng)該先斷開開關(guān)，再 ．

（3）正確測(cè)得a，b，c三處的電流記為Ia、Ib、Ic，ab、bc、ac兩點(diǎn)間的電壓為Uab、Ubc、Uac，下列說(shuō)法正確的是

A．Ia＞Ib＞Ic B．Ia＜Ib＜Ic C．Uab=Ubc=Uac D．Uac=Uab+Uac．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于電流、電流的方向，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．電荷的移動(dòng)形成電流

B．負(fù)電荷定向移動(dòng)不能形成電流

C．負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?/span>

D．正、負(fù)電荷的定向移動(dòng)都能形成電流

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微粒中最小的是（ ）

A．原子 B．原子核 C．質(zhì)子 D．夸克

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵的比熱容是0.46×103J/（kg℃），其意義是 ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】異種電荷互相 ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小陳觀察家中新安裝的天然氣熱水器銘牌（如圖），獲得如下信息：熱效率為88%，表示該熱水器工作時(shí)，天然氣完全燃燒時(shí)有88%的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，小陳為了核對(duì)銘牌上的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，他接通熱水器工作開關(guān)，當(dāng)流出40kg熱水時(shí)，讓熱水器停止工作．已知熱水器輸入冷水溫度是15℃，輸出的熱水溫度為40℃，觀察天然氣表得知用了0.15m3的天然氣，天然氣的熱值為3.2×107J/m3．求：

（1）測(cè)量過(guò)程中，流過(guò)熱水器的水吸收的熱量是多少？

（2）該熱水器的實(shí)際效率是多少？

（3）若改用太陽(yáng)能熱水器燒水，熱水器集熱管的采光面積為1.5m2，太陽(yáng)能熱水器熱效率為40%．太陽(yáng)光的日照強(qiáng)度（E）為1.0×103J/（m2s）（日照強(qiáng)度表示每平方米面積上1秒鐘得到的太陽(yáng)光的能量）．則太陽(yáng)能熱水器需要照射多少秒才能達(dá)到上述測(cè)量中水吸收的熱量？

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