科目: 來源:人教版物理八年級上第二章第2節(jié)《聲音的特性》測試 題型:單選題
在學(xué)校組織的文藝匯演中,小希用二胡演奏了《二泉映月》,如圖所示.演奏過程中,她不斷變換手指在琴弦上的位置,其目的是為了改變
A. 聲音的響度 B. 聲音的音色 C. 聲音的音調(diào) D. 琴弦的振幅
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科目: 來源:人教版物理八年級上第二章第2節(jié)《聲音的特性》測試 題型:單選題
金帆樂隊的隊員在新年聯(lián)歡會上演出。演奏前,弦樂演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器﹣﹣擰緊或放松琴弦,這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的
A. 振幅 B. 響度 C. 音調(diào) D. 音色
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科目: 來源:人教版物理八年級上第二章第2節(jié)《聲音的特性》測試 題型:單選題
五千年的華夏文明,創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦,我們在欣賞這些詩歌辭賦時,不僅要挖掘其思想內(nèi)涵,還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律,下面是某位同學(xué)對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解。其中正確的是
A. “不敢高聲語,恐驚天上人”--“高”是指聲音的特征“音調(diào)”
B. “孤帆一片日邊來”--“孤帆”的運動,是以江岸為參照物的
C. “人面桃花相映紅”--桃花是光源,發(fā)出的紅光映紅了人的臉
D. “露似珍珠月似弓”--露實際是小水珠,是由冰熔化形成
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科目: 來源:人教版物理八年級上第二章第2節(jié)《聲音的特性》測試 題型:單選題
許多成語對聲現(xiàn)象有著生動描述.下列成語中描寫聲音響度的是
A. 聲如洪鐘 B. 曲高和寡 C. 悅耳動聽 D. 余音繞梁
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科目: 來源:人教版物理八年級上第二章第2節(jié)《聲音的特性》測試 題型:填空題
如圖是甲、乙、丙三種聲音在示波器上顯示的波形圖,甲和丙______ 相同選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”,其中______ 音調(diào)高;甲、乙、丙中音調(diào)相同的是______ ;甲、乙、丙中響度最大的是______ ,音調(diào)最高的是______ .
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人們生活中聽到的聲音是多種多樣的.“女高音”的“高”和“女低音”的“低”指的是聲音特性中的__高低;“引吭高歌”的“高”和“低聲細語”的“低”指的是聲音特性中的______大;女歌手“聲音清脆”,男歌手“聲音渾厚”,“聲音清脆”和“聲音渾厚”是由于女歌手和男歌手發(fā)出聲音的______不同.
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科目: 來源:人教版物理八年級上第二章第2節(jié)《聲音的特性》測試 題型:填空題
聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器。從知識上看,它是一種能定向發(fā)射和接收________(選填“超聲波”或“次聲波”)的設(shè)備。
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科目: 來源:人教版物理八年級上第二章第2節(jié)《聲音的特性》測試 題型:填空題
如圖所示,在8個相同的水瓶中,灌入質(zhì)量不同的水,水面的高度不等。
若用相同的力量敲擊它們,音調(diào)最高的是______;若用相同的力量吹氣,音調(diào)最高的是______。
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人們能查覺到身后飛行的蜜蜂,而不能查覺到飛行的蝴蝶,這是因為_____汶川地震中,遠在600公里以外的有些人感到惡心、胸悶,這是由于地震中產(chǎn)生的______ 而引起的.
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科目: 來源:人教版物理八年級上第二章第2節(jié)《聲音的特性》測試 題型:填空題
歸納總結(jié)知識的方法多種多樣,如圖所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種。請?zhí)顚懗鰧?yīng)的內(nèi)容:① ,② ,③ 。
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