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科目: 來源:八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型:單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,錯誤的是( 。

A. 真空不能傳聲

B. 15℃時空氣中的聲速是340m/s

C. 聲音在固體中比在空氣中傳播得慢

D. 喇叭發(fā)音時,放在紙盆上的紙屑在上下跳動,說明振動發(fā)聲

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科目: 來源:八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型:單選題

如圖所示,將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中,能觀察到音叉周圍濺起許多水花.這說明(  )

A. 發(fā)出聲音的音叉在振動

B. 超聲波具有能量

C. 聲音從空氣傳入水中響度會變大

D. 聲音從空氣傳入水中速度會變小

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科目: 來源:八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型:單選題

手撥動琴弦,發(fā)出悅耳的聲音,發(fā)聲的物體是

A. 手指 B. 琴弦 C. 弦柱 D. 空氣

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科目: 來源:八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型:單選題

向暖水瓶中倒水時,我們可以聽到聲音,則下列判斷正確的是( )

A. 聽到的聲音主要是由水的振動產(chǎn)生的

B. 聽到的聲音主要是由暖水瓶的振動產(chǎn)生的

C. 聽到的聲音主要是由空氣柱的振動產(chǎn)生的

D. 聽到的聲音主要是由水和暖水瓶的共同振動產(chǎn)生的

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科目: 來源:八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型:單選題

手掌按住正在發(fā)聲的鼓面,鼓聲消失了,原因是手

A.不能傳播聲音 B.吸收了聲波

C.把聲音反射回去了 D.使鼓面停止了振動

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科目: 來源:八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型:單選題

決定聲音傳播速度的是

A. 發(fā)聲體振動的幅度 B. 發(fā)聲體振動的頻率 C. 傳播聲音的介質(zhì) D. 發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)

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科目: 來源:八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型:單選題

嬰兒從呱呱墜地的那時起,就無時無刻不與聲打交道.下列關(guān)于聲的說法,錯誤的是( 。

A. 我們能聽到遠處的雷聲,說明空氣可以傳聲

B. 人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚,說明水能傳聲

C. 將耳朵貼在長鋼管的一端,讓他人在另一端敲擊一下,你會聽到幾次敲擊聲,其中最先聽到的聲音是通過空氣傳來的

D. 宇航員在太空中不能直接對話,說明真空不能傳聲

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科目: 來源:八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型:單選題

2013年4月20日,四川雅安蘆山發(fā)生了7.0級強烈地震,造成了大量傷亡,其中一個原因是發(fā)生地震時沒有采取合理的自救措施,若一個人在發(fā)生地震時被埋在廢墟下面,以下自救措施合理的是( 。

A. 就地靜止等待

B. 大聲呼救

C. 使勁向有縫隙的地方鉆爬

D. 用硬物敲擊墻壁,水管等物傳出聲音

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科目: 來源:八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型:單選題

能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是

A. 在岸上的人聽到河水流動的聲音

B. 古代枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵,能聽到夜襲敵人的馬蹄聲

C. 我們能聽到波浪排擊礁石的聲音

D. 潛水員能聽到岸上的講話聲

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科目: 來源:八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型:單選題

當我們在山谷中大聲呼喊時,往往會重復聽到自己的呼喊聲,這是由于( )

A. 山谷中有磁場,能將呼喊聲錄制再播放

B. 有很多人在模仿我們呼喊

C. 喊聲在山谷中不斷反射,經(jīng)不同時間回到我們耳中

D. 山谷中有不同的聲音傳播介質(zhì),使喊聲以不同的速度傳到我們耳中

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同步練習冊答案