如圖所示，物體A靜止斜面上，請(qǐng)畫(huà)出該物體所受重力和物體對(duì)斜面壓力的示意圖．

如圖所示，作出小球在水中靜止時(shí)所受力的示意圖．

如圖所示，有一個(gè)10N的小球放在墻角，請(qǐng)作出小球所受支持力的示意圖．

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_______，并通過(guò)調(diào)整_______來(lái)改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片______（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________________________．

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：________________________．

（4）當(dāng)卡片靜止時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖乙所示），于是他得出：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力可以不在同一直線上，要得到科學(xué)的結(jié)論，請(qǐng)你給他提出一條改進(jìn)建議是：______．

（5）小明同學(xué)也對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度（如圖丙所示），你認(rèn)為能否用小明的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)______（選填“能”或“不能”）．

（6）同組的小麗在探究同一問(wèn)題時(shí)，將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小麗的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是_____________，請(qǐng)你為小麗的探究方案提一個(gè)改進(jìn)意見(jiàn)：________________________．

估測(cè)大氣壓值的裝置如圖所示，器材有注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等．

（1）觀察注射器，讀出注射器的容積V=20mL．

（2）用刻度尺測(cè)出 ，記為 L=10cm．

（3）把注射器的活塞推至注射器筒的底部，目的是 ，然后封住注射器的小孔．

（4）水平向右緩慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) F=22N，即等于大氣對(duì)活塞的壓力．

（5）則大氣壓的值p= （寫出表達(dá)式），帶入數(shù)據(jù)求得結(jié)果為 Pa．

（6）根據(jù)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行誤差分析，可能是 ①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；②活塞與注射器筒壁間有摩擦；③彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒(méi)有讀準(zhǔn)，讀數(shù)偏�。�

如圖是研究“滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)．

（1）小明用彈簧秤水平向左拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧秤示數(shù)如圖甲所示。由二力平衡可知，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小_______（選填“大于”、“小于”、“等于”）彈簧秤示數(shù)．

（2）小王在用同一裝置重做小明的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧秤示數(shù)不穩(wěn)定，某時(shí)刻彈簧秤示數(shù)如圖乙所示．此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)_____N．

（3）為解決上述問(wèn)題，小王對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖丙的改進(jìn)。他拉著足夠長(zhǎng)的木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧秤示數(shù)，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小________（選填“大于”、“小于”、“等于”）彈簧秤示數(shù)．

（4）實(shí)驗(yàn)后，聰明的小華認(rèn)為如果僅比較滑動(dòng)摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理．請(qǐng)你舉出一個(gè)不用二力平衡原理比較滑動(dòng)摩擦力大小的例子：____________________________．

通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)．在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問(wèn)題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它區(qū)別開(kāi)？

（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況原因是：U形管左支管液面上方的氣壓_____大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)方法是：_________________．

（2）小明再作圖（b）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況原因是：______________．

（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示．　他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水．

①你認(rèn)為，小明結(jié)論是_________（選填“可靠的”或“不可靠的”）；

②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：__________________________．

小明在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，將圓柱體逐漸浸入水中，如圖甲所示．他測(cè)得圓柱體受到的浮力F和其底面進(jìn)入水中的深度h對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)如表：

（1）利用表中數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出F-h圖線，將在此圖線上標(biāo)記為“①”．

（2）當(dāng)h=____m時(shí)，圓柱體剛好全部浸沒(méi)水中．

（3）小華再用濃鹽水做實(shí)驗(yàn)，這樣的比較是為了探究______對(duì)浮力大小的影響．在圖乙中畫(huà)出F′-h大致的圖線，并將在此圖線上標(biāo)記為“②”．

為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小謝同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離的大小，這種常用的實(shí)驗(yàn)方法屬于_____．（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）

（2）在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中，A球、C球剛滾到水平面時(shí)的速度_______．（選填“相等”或“不相等”）

（3）小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)的距離越大，安全隱患______（選填“越大”“越小”或“不變”）．

（4）選擇甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，是用來(lái)研究________帶來(lái)的安全隱患；

（5）如圖丁，由于阻力木塊在水平面上做減速運(yùn)動(dòng)，木塊運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí)速度為v1，若所受外力突然消失，木塊到達(dá)B點(diǎn)速度為v2，則兩者的大小關(guān)系是v1_____v2．

如圖所示，圓頂帽的面積為1cm2，釘尖的面積是0.5mm2，手指對(duì)圖釘帽的壓力是10N，墻面能承受的最大壓強(qiáng)為6×106Pa．（g取10N/kg，一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p0=1.0×105Pa）

（1） 在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下圖釘帽受到大氣的壓力；

（2）人能否將圖釘壓入墻面；

（3）如果使圖釘剛好能壓入墻面，所用的最小壓力多大？