19．利用發(fā)光二極管（又稱LED）制成的燈泡在市場上熱銷，它比普通節(jié)能燈的發(fā)光效率更高．制作發(fā)光二極管的材料是（　�。�

A．

超導(dǎo)體

B．

半導(dǎo)體

C．

納米材料

D．

絕緣體

18．形成霧霾天氣的主要污染物是PM2.5．PM2.5是指直徑數(shù)值小于或等于2.5的懸浮顆粒物，其直徑大約是一般分子直徑（數(shù)量級為10^-10m）的2萬倍，能被肺吸收并進(jìn)入血液，對人體危害很大．下列關(guān)于PM2.5的說法正確的是（　�。�

	A．	PM2.5在空中的運(yùn)動屬于分子的無規(guī)則運(yùn)動
	B．	PM2.5在空氣中不受重力作用
	C．	PM2.5中“2.5”的單位是nm
	D．	PM2.5主要是礦物燃料的大量燃燒造成的

17．我國北方樓房中都裝有暖氣，用水做介質(zhì)，把燃料燃燒時產(chǎn)生的熱量帶到房屋中取暖．用水做運(yùn)輸能量的介質(zhì)而不用其他液體，主要是由于水的比熱容較大；相同質(zhì)量鋁塊和銅塊，吸收了相同的熱量（已知c_鋁＞c_銅），則在鋁塊和銅塊中，銅塊上升的溫度較高．如果把鋁塊和銅塊相接觸，則鋁塊的內(nèi)能會增加．

16．如圖所示，物體AB長1.6m，平面鏡CD長0.6m，物體到平面鏡的距離為2m．下列關(guān)于物、像、鏡的說法中，正確的是（　　）

	A．	物體通過該平面鏡成的是實像		B．	像長與平面鏡的長相同，為0.6m
	C．	物體與像的距離為2m		D．	像長與物體的長相同，為1.6m

15．如圖是某電器設(shè)備內(nèi)的一部分電路，電源電壓恒為12V，R₁為定值電阻，R₂為標(biāo)有“100Ω 0.5A”字樣的滑動變阻器．R₃為標(biāo)有“3V  0.9W”字樣的定值電阻．
（1）當(dāng)閉合S、S₁、S₂時，電流表的示數(shù)為0.3A，求R₁的阻值；
（2）當(dāng)閉合S、S₁、S₂時，整個電路可能消耗的最小功率．
（2）當(dāng)閉合S，斷開S₁、S₂時，為保證整個電路安全，求滑動變阻器接入電路的阻值范圍．

14．下列各圖是教材中的實驗裝置圖，與動圈式話筒原理相似的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

13．小明在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力之后，認(rèn)為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān)，于是他通過實驗探究這個問題．
（1）為了完成本實驗，需要自己制做木塊，他制做的木塊應(yīng)是下列選項中的B．
A．各面粗糙程度相同的正方體
B．各面粗糙程度不同的正方體
C．各面粗糙程度相同．長寬高各不相同的長方體
D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體
（2）本實驗中，小明設(shè)計了兩種實驗方安案：
方案一：木板水平固定，通過彈簧測力計水平拉動木塊，如圖（a）甲所示．
方案二：木塊與彈簧測力計相連并水平固定在墻上，通過細(xì)繩水平拉動木板．如圖（a）乙所示．上述兩種方案中，為更準(zhǔn)確方便地測量出摩擦力，你認(rèn)為更合理的是方案二（填“方案一”或“方案二”）．
（3）在上述實驗的基礎(chǔ)之上，老師告訴小明物體所受滑動摩擦力大小與壓力大小成正比，即f=uN（f表示摩擦力、N表示壓力、u為動摩擦因數(shù)即正比例系數(shù)）；為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ，該同學(xué)使用了如圖（b）所示的實驗方案．若A和B的重力分別為100N和150N，當(dāng)甲中A被拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為60N，b示數(shù)為110N，則A、B間的動摩擦因數(shù)為0.4．

12．如圖甲所示，在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧，彈簧上端連有一邊長為0.1m的正方體物塊A，當(dāng)容器中水的深度為20cm時，物塊A有2/5 的體積露出水面，此時彈簧恰好處于自然伸長狀態(tài)，則物塊A的密度為0.6×10³kg/m³；往容器緩慢加水（水未溢出）至物塊A恰好浸沒時水對容器底部壓強(qiáng)的增加量△p為800Pa．（ρ_水=1.0×10³kg/m³，g取10N/kg，整個過程中彈簧受到的拉力跟伸長量關(guān)系如圖乙所示）

11．如圖是研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗：甲實驗是為了研究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻關(guān)系，乙實驗是為了研究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流關(guān)系．

10．如圖所示流線型小汽車，在高速公路上飛馳時，地面對它的支持力小于自身重力；司機(jī)座位的靠枕不能隨意調(diào)低是為了防止發(fā)生追尾 （選填剎車或追尾）時帶來的危害．