19．利用發(fā)光二極管（又稱LED）制成的燈泡在市場上熱銷，它比普通節(jié)能燈的發(fā)光效率更高．制作發(fā)光二極管的材料是（　　）
A．超導(dǎo)體B．半導(dǎo)體C．納米材料D．絕緣體

分析 新型材料在現(xiàn)代社會生活中占據(jù)著主要地位，現(xiàn)代社會正在距離構(gòu)建節(jié)約型社會．新型材料能夠為人類節(jié)約很多能源，二極管是由半導(dǎo)體做成的器件，它具有單向?qū)щ娦裕?/p>

解答 解：LED節(jié)能燈的核心元件發(fā)光二極管是用半導(dǎo)體材料制成的；
故選B．

點評 本題考查了學(xué)生對半導(dǎo)體的特點及應(yīng)用的了解，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明用圖甲所示的電路探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”，圖乙是小明未完成連接的實驗電路，用兩節(jié)干電池作電源．

（1）若要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大．請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實驗電路的連接．
（2）小明按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置．其原因可能是
電阻R處斷路（或滑動變阻器的阻值為零）．（寫出一個）
（3）小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值，如下表所示．
序號12345
U/V0.51.01.61.92.5
I/A0.10.20.30.40.5
①請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象．
②小明在實驗中所用電阻R的阻值為5Ω；當(dāng)通過的電流為0.5A時，電阻R消耗的電功率為1.25W．
（4）小明在測得第5組數(shù)據(jù)后，未做其他操作就直接將電阻R換成10Ω的定值電阻，準(zhǔn)備探究“電路中電流與電阻的關(guān)系”，接通電路后電流表的示數(shù)可能是C．
A．0.5A  B．0.25A  C．0.28A  D．0.15A
（5）如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，則對實驗電路還必須進行怎樣的改動：增加一節(jié)干電池（換一個電壓高于3.8V的學(xué)生電源）電壓表換接0～15V的量程．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示，在殲-20飛機加速向上運動的過程中，關(guān)于飛行員的能量分析，下列說法正確的是（　�。�
A．動能增加，重力勢能增加B．動能不變，重力勢能增加
C．機械能總量不變D．機械能總量增加

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于電磁波的說法中，正確的是（　�。�
A．電磁波不能在真空中傳播
B．紅外線的頻率大于紫外線的頻率
C．雷達、手機、聲吶都是利用電磁波傳遞信息的
D．紫外線是一種電磁波

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．下列各圖是教材中的實驗裝置圖，與動圈式話筒原理相似的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于聲音的說法正確的是（　　）
A．聲音是電磁波的一種B．聲音的振幅越大，音調(diào)越高
C．有物體的振動就一定能夠聽到聲音D．聲音的振幅越大，響度越大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)在做“研究海波熔化”的實驗．

（1）他用溫度計測量海波在加熱過程中的溫度時，主要步驟有
A．將溫度計的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁
B．了解海波熔化時的溫度，選擇一支量程合適的溫度計
C．讀取溫度計讀數(shù)（溫度計玻璃泡仍和海波接觸）
D．觀察溫度計的量程和分度值
上述步驟合理的順序是BDAC（只填寫序號）．
（2）圖乙所示溫度計顯示的是海波某時刻的溫度，它的示數(shù)是36℃
（3）圖甲是海波溫度隨時間變化的圖象，當(dāng)t=10min時海波處于固液共存狀態(tài)．
（4）從圖象可以看出海波屬于晶體（填“晶體”或“非晶體”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．磁場的基本性質(zhì)是能夠產(chǎn)生磁感線
B．電動機能夠把機械能轉(zhuǎn)化為電能
C．只改變電磁鐵線圈的匝數(shù)，會使電磁鐵的磁性強弱發(fā)生變化
D．導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖所示的四幅圖，在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．

（1）甲圖：兩個帶電的輕質(zhì)小球相互吸引，是由于異種電荷互相吸引；
（2）乙圖：運動員將足球踢飛，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；
（3）丙圖：熱風(fēng)干手器通過吹熱風(fēng)讓手很快變干，說明液體蒸發(fā)的快慢與溫度、液體表面上方的空氣流動有關(guān)；
（4）丁圖：使用如圖所示的裝置可以探究磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系．

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