16．如圖甲為小華在重慶野生動物世界看到的給鳥類喂水的自動裝置，其原理如圖乙所示．下列是同學(xué)們關(guān)于此裝置的討論，其中說法正確的是（　�。�

	A．	容器內(nèi)灌水時必須灌滿，否則容器上端有空氣，水會迅速流出來
	B．	大氣壓可以支持大約10米高的水柱，容器太短，無法實現(xiàn)自動喂水
	C．	只有當(dāng)容器口露出水面時，容器內(nèi)的水才會流出來
	D．	若外界大氣壓突然降低，塑料盆中的水會被吸入容器內(nèi)，使容器內(nèi)的水面升高

15．如圖所示電路，電源兩端電壓和小燈泡的電阻保持不變，燈L上標(biāo)有“8V 6.4W”字樣，滑動變阻器的最大電阻為10Ω．求（畫出相應(yīng)的等效電路圖）
（1）只閉合開關(guān)S₂時，當(dāng)滑片在某處小燈泡正常發(fā)光，再滑到B端時通過燈泡L的電流改變了0.3A，求：小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器消耗的功率．
（2）只閉合S₁時，電阻R₁消耗的功率為P₁，電流表的示數(shù)為I₁，若S₁、S₂、S₃都閉合，滑片移到B端，電流表的示數(shù)為I₂，電阻R₁消耗的功率為P₁′已知：P₁：P₁′=1：9，則I₁與I₂的比值為多大？

14．如圖．工人用240牛的拉力拉繩使水中的小船勻速靠岸，用10分鐘將繩子拉下60米，已知小船重1.8×10⁴牛，小船行進(jìn)中受到的阻力是它所受重力的0.01倍，求：
（1）小船受到的浮力；
（2）工人拉繩時做功的功率；
（3）此裝置的機(jī)械效率．

13．學(xué)習(xí)浮力知識后，小剛用一根粗細(xì)均勻的吸管自制了一支密度計，他在吸管的下端裝入適量的鋼珠后用蠟封住并使底部平整，制好后測出該密度計的總質(zhì)量為3g，吸管底面積為4×10^-5m²，吸管總長為0.12m．
（1）如圖所示是小剛將該密度計放入水中靜止時的情形，A是水面的位置，則密度計在水中受到的浮力是3×10^-2 N；
（2）若將該密度計從水中取出擦干，放到密度為1.1×10³kg/m³的鹽水中，靜止時密度計受到的浮力將會不變（變大/變小/不變），鹽水液面位置在A的下方（上方/下方）；
（3）為了提高自制密度計的精確程度，可以采取的辦法是選用更細(xì)的吸管（寫一種即可）．

12．塑料尺是同學(xué)們常用的學(xué)習(xí)用具，利用它可以做很多實驗：

（1）如圖甲，用塑料尺測出鉛筆的長度是5.20cm；圖乙是某同學(xué)記錄蚯蚓在塑料尺上爬行的時間為337.5s；
（2）用與頭發(fā)摩擦過的塑料尺靠近與毛皮摩擦過的橡膠棒，發(fā)現(xiàn)二者相互排斥，說明塑料尺通過摩擦帶了負(fù)（電/負(fù)）電荷；
（3）塑料尺不容易被拉長，是因為分子間存在引力．

11．目前，“長鼻子”校車在許多城市投入使用，如圖甲所示：
（1）校車行駛過程中，以路邊樹木為參照物，司機(jī)是運(yùn)動（運(yùn)動/靜止）的；
（2）當(dāng)校車急剎車時，制動輪的輪胎與地面之間的摩擦為滑動（滑動/滾動）摩擦；
（3）圖乙所示汽車座位上的頭枕，可以預(yù)防汽車被追尾（急剎車/被追尾）時造成的危害．
（4）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》指出車速不得超過40km/h，“40km/h”是指校車在行駛過程中的最大（平均/最大）速度；
（5）小明乘校車發(fā)現(xiàn)，冬天玻璃窗的內(nèi)（內(nèi)/外）表面常常有小水滴附著在上面，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的物態(tài)變化名稱是液化；
（6）小明早晨7點乘校車去上學(xué)，7點20分到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點到學(xué)校的路程是10km．

10．正常步行時，鞋底與地面之間的摩擦是靜摩擦；用鋼筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦是滑動摩擦．圓珠筆寫字時，筆尖與之間的摩擦是滾動摩擦．（三處都填摩擦的種類）

9．（1）請根據(jù)圖1中通電螺線管附近小磁針N、S極，判斷電源的左端為電源的負(fù)極．（選填“正”或“負(fù)”）
（2）如圖2所示，物體B的長度是3.70cm．
（3）如圖3所示，溫度計的示數(shù)是-13℃．
（4）如圖4所示，彈簧測力計的示數(shù)是1.4N．

8．（1）請根據(jù)光的反射定律，在圖1中畫出入射光線AO的反射光線OB．
（2）請畫出圖2中物體A所受重力G的示意圖．

7．在晴朗干燥的冬日里，如果用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，會發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，其主要原因是頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)帶同種電荷相互排斥．（選填“同種”或“異種”）