3．小明在探究“杠桿平衡條件”的實驗時，進行了如下操作：
（1）小明將杠桿放在支架上后，呈如圖所示的狀態(tài)，則他應(yīng)該將杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平水平位置平衡．
（2）調(diào)節(jié)好杠桿后，小柯將兩個重均為0.5N的鉤碼掛在杠桿a處，又將彈簧測力計掛在杠桿b處，沿豎直方向拉彈簧測力計使杠桿平衡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)彈簧測力計讀數(shù)太小，請你幫他找出一種改進的辦法：增加鉤碼數(shù)或?qū)�彈簧測力計向右移．
（3）如表是小明三次實驗所獲得的數(shù)據(jù)，則表中第3次實驗中的阻力臂 L₂應(yīng)為2cm．小明多次實驗的目的是為了排除偶然性，得到普遍的規(guī)律．

實驗次數(shù)	動力F1/N	動力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	2.0	6.0	3.0	4.0
2	3.0	5.0	5.0	3.0
3	4.0	4.0	8.0	2.0

2．如圖所示，一輛平板小車上放著一長方體木塊，已知小車平板表面光滑．小車在水平向右的拉力F=50N作用下，和木塊一起沿水平面向右作勻速直線運動，此時地面對小車的摩擦力f=50N．撤去力F后，小車相對于地面作減速直線運動，木塊相對于地面作勻速直線運動（以上兩空均選填“加速”、“減速”或“勻速”）．

1．春天來了，某校七年級的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去野外春游．
（1）如圖為小明同學(xué)當(dāng)時拍下的一張照片，照片中倒影形成的原理是光的反射．
（2）中午時大家圍在一起野炊，發(fā)現(xiàn)灶臺火勢太�。�小亮提議說，用扇子扇可以使它燒得更旺；小宇卻說，用扇子扇會使火熄滅．老師說他們兩人的話都有道理，請你說說其中的緣由．用扇子扇可以使氧氣更充分，因此燒得更旺；用扇子扇還可以降低溫度，因此會熄滅．

20．如圖為J-15艦載機從我國首艘航母“遼寧號”上起飛的情景．以下說法正確的是（　�。�

	A．	飛機在升空過程中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為飛機的機械能
	B．	以飛機為參照物，“遼寧號”航母是靜止的
	C．	飛機在加速升空過程中，機械能保持不變
	D．	飛機在加速升空過程中，受到平衡力的作用

19．如圖為最新發(fā)明的空氣造水機，該機器能夠?qū)⒖諝庵械乃�蒸氣變成清潔的飲用水，這個過程的物態(tài)變化為（　�。�

A．

汽化

B．

凝固

C．

熔化

D．

液化

18．拒絕鋪張浪費，提倡低碳健康的生活理念已漸入人心．下列行為不符合這一理念的是（　　）

	A．	開發(fā)新能源，如利用太陽能熱水器等
	B．	盡量使用一次性筷子和餐具以防傳染病
	C．	在外就餐時，把沒吃完的剩菜打包帶走
	D．	多步行和騎人力自行車，減少自駕汽車

17．如圖所示是“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗的操作過程．

（1）實驗中用彈簧測力計勻速直線拉動木塊，使它沿長木板滑動，此時摩擦力與拉力是一對平衡力，因而木塊受到摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）下表是小偉同學(xué)做該實驗時得到的數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)	接觸面材料	壓力F/N	摩擦力f/N
1	木塊與木板	6	1.2
2	木塊與木板	8	1.6
3	木塊與毛巾	6	2.5

分析比較實驗次數(shù)1和2的實驗數(shù)據(jù)，可得出實驗結(jié)論是：摩擦力的大小跟作用在物體表面上壓力有關(guān)，且壓力越大，摩擦力越大．
（3）冬天小偉在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)有人在結(jié)冰的路面上撒些沙子，路面就不滑了，這種做法的道理和本實驗中的第1次與第3次實驗相比較得出的結(jié)論是一致的．

16．2013年3月，日本成功分離出可燃冰，1m³的可燃冰可在常溫常壓下可分離出164m³的天然氣，燃燒164m³的天然氣使16噸的水溫度從20℃升高到100℃．求：
（1）水需要吸收多少J熱量？（c_水=4.2×10³J/kg•℃、q_天然氣=3.6×10⁷J/m³）
（2）完全燃燒164m³的天然氣，可以放出多少J的熱量？天然氣的燃燒效率是多大？

15．如圖所示，B為隧道中的一堵墻，S點有一激光器，請根據(jù)平面鏡成像特點畫出激光器發(fā)出的一束激光經(jīng)平面鏡MN反射后恰好經(jīng)過A點的入射光線和反射光線．

14．太陽能清潔無污染，是人類能源的寶庫．太陽能屬于可再生能源（填“可再生”或“不可再生”），天然氣、煤炭、石油、地?zé)崮苓@幾種能源中，不屬于化石能源的是地?zé)崮埽�陽光明媚的夏天，小明在銀杏樹下納涼，樹蔭是由于光的直線傳播形成的．