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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示,小明順著豎直的桿或繩勻速下滑.
(1)若小明沿繩勻速下滑受到的摩擦力為f,沿桿勻速上爬受到的摩擦力為f,則f=f(選填“>”“=”或“<”).
(2)小明沿桿勻速向上爬,他受到的摩擦力的方向豎直向上.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.我們學(xué)過(guò)勻速直線運(yùn)動(dòng),但變速直線運(yùn)動(dòng)是一種更普遍的運(yùn)動(dòng)形式.速度隨時(shí)間均勻變化的運(yùn)動(dòng)稱之為勻變速運(yùn)動(dòng),可以表示為$\frac{△v}{△t}$(△表示變化量),在物理學(xué)中,把這個(gè)比值叫加速度,用字母a表示.
若用v0表示勻變速運(yùn)動(dòng)的開(kāi)始速度,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間t后,速度變?yōu)関1,則物體的加速度a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{(v1-v0)}{t}$.
根據(jù)以上信息回答:
(1)加速度的物理意義是描述物體速度變化快慢的物理量.
(2)一個(gè)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體開(kāi)始時(shí)的速度是2m/s,運(yùn)動(dòng)2s后速度變?yōu)?m/s,則物體的加速度是3m/s2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示,滑輪下掛重為600N的物體G,滑輪重60N,繩和杠桿都是輕質(zhì)的.要在圖示位置使杠桿平衡,在杠桿的A點(diǎn)所加的豎直向上的力F大小應(yīng)是(杠桿上標(biāo)度的間距相等)( 。
A.800 NB.540 NC.440 ND.400 N

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖,水面上漂浮一個(gè)木塊,在木塊上放一個(gè)M=3kg的物體,木塊正好全部沒(méi)入水中,若在木塊下掛一個(gè)密度為4×103kg/m3的合金塊m,木塊懸浮在水中,求合金塊的質(zhì)量.(g取10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖(a)所示,放在水平面上的實(shí)心圓柱體A、B由不同材料制成,A的密度是B的一半.它們的高度均為H.A的質(zhì)量是B的三分之一.如圖(b)所示,若在A、B上沿水平方向截去某一相同的厚度h,并將所截去的部分均疊放至對(duì)方剩余部分上表面的中央.當(dāng)截去厚度h時(shí),恰能使疊放后的物體A′、B′對(duì)地面的壓強(qiáng)相等.求:h與H之比.(可用分式表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)按正確方法操作,如圖是他實(shí)驗(yàn)中的情景,下表是他記錄的一組數(shù)據(jù).
鉤碼總重G(N)鉤碼上升高度h(m) 測(cè)力計(jì)拉力F(N) 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距s  (m)
50.041.40.12
(1)由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出,滑輪組對(duì)鉤碼做的有用功為0.20J,人做的總功為0.168J.
(2)對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是有用功大于總功;結(jié)合測(cè)力計(jì)放大圖,可知小強(qiáng)的錯(cuò)誤是彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

11.如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示.下列判斷正確的是(  )
A.t=1s時(shí),物體所受摩擦力為1NB.t=3s時(shí),物體受到力的合力是1N
C.2s~4s內(nèi)物體所受摩擦力逐漸增大D.t=6s時(shí),將F撤掉,物體立刻靜止

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.俗語(yǔ)說(shuō)“響水不開(kāi),開(kāi)水不響”,開(kāi)水真的不響嗎?同學(xué)們向?qū)Υ诉M(jìn)行研究,得到了老師的支持,同學(xué)們分成若干組實(shí)驗(yàn)室燒水進(jìn)行實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)(測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器)、秒表分別測(cè)量燒杯內(nèi)水的溫度、燒杯旁聲音的強(qiáng)弱以及加熱時(shí)間.某一小組測(cè)量結(jié)果如表:
時(shí)間/min02468101214161820
 水溫t/℃ 21 4060 70 80 85 90 95  
 聲強(qiáng)級(jí)/dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.252.8 52.8  52.8
 現(xiàn)象 天氣泡 天氣泡 有小氣泡產(chǎn)生少量氣泡上升 上升氣泡增多 大量氣泡上升 水面有氣泡形成 更多小氣泡形成,水變渾濁 沸騰 沸騰 沸騰 
(1)其中第16~20min水持續(xù)沸騰,這段時(shí)間溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,可知水的沸點(diǎn)為99℃,此時(shí)外界氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(選填“等于”、“高于”或“低于”).
(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可以得出水沸騰的規(guī)律是:水沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變.
(3)分析以上信息,可知溫度為95℃時(shí),響度最大.你認(rèn)為以下關(guān)于“響水不開(kāi),開(kāi)水不響”的理解正確的是乙(選填“甲”或“乙”).
甲:聲音大的時(shí)間,水并不開(kāi),等聲音不響了,水就開(kāi)了;
乙:開(kāi)水并非不響,只是相對(duì)于最響的時(shí)候,聲音略小一些而已.
(4)分析評(píng)估圖乙中A、B兩套裝置.B加蓋,更科學(xué),可減少熱量散失,節(jié)省加熱時(shí)間.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.小明組在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn),所使用的凸透鏡焦距是15cm.

(1)把燭焰、凸透鏡和光屏一次擺放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度,使蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度處.如圖甲所示,要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將透鏡向下(選填“上”或“下”)調(diào)整.
(2)如圖乙所示,在把凸透鏡固定在50cm刻度線位置,蠟燭固定在15cm刻度線位置時(shí),光屏應(yīng)在Ⅱ(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng),才能在光屏上得到清晰的縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)倒立的實(shí)像,照相機(jī)(選填“照相機(jī)”或“投影儀”)是根據(jù)這一原理制成的.
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,若元件位置都保持不變,使用一個(gè)口徑相同但是焦距較短的凸透鏡,為了還能在光屏上得到清晰的像,可以在蠟燭和凸透鏡之間放置的一個(gè)光學(xué)元件是凹透鏡.近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼就是利用這種透鏡矯正的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.小剛用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn):
(1)擰開(kāi)瓶蓋時(shí)發(fā)現(xiàn),瓶蓋上有很多的豎條紋,這是為了增大摩擦.
(2)如圖甲,他用水平力推動(dòng)底部時(shí),瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng);他用相同的水平力推瓶蓋時(shí),瓶子翻了,驗(yàn)證的是力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān).
(3)如圖乙,將瓶子靜止平方在桌面上,用水平力突然向右推動(dòng)瓶子,會(huì)看到瓶中原有的一個(gè)氣泡瞬間向右(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案