8.小剛用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn):
(1)擰開(kāi)瓶蓋時(shí)發(fā)現(xiàn),瓶蓋上有很多的豎條紋,這是為了增大摩擦.
(2)如圖甲,他用水平力推動(dòng)底部時(shí),瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng);他用相同的水平力推瓶蓋時(shí),瓶子翻了,驗(yàn)證的是力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān).
(3)如圖乙,將瓶子靜止平方在桌面上,用水平力突然向右推動(dòng)瓶子,會(huì)看到瓶中原有的一個(gè)氣泡瞬間向右(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng).

分析 (1)增大摩擦的方法有:增大壓力;增加接觸面的粗糙程度;
(2)力的大小、方向與作用點(diǎn)決定了力的作用效果,被稱(chēng)為力的三要素;
(3)物體由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);物體質(zhì)量越大,慣性越大,物體慣性越大,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變.

解答 解:(1)瓶蓋上的豎條紋,增大了瓶蓋的粗糙程度,從而增大了瓶蓋與手之間的摩擦力,可以更方便地旋轉(zhuǎn)瓶蓋.
(2)用手推動(dòng)豎放在桌子上的礦泉水瓶的底部,可以使瓶子向前移動(dòng),而用同樣的力去推動(dòng)豎放在桌子的瓶子的頂部,瓶子會(huì)向前倒,該現(xiàn)象說(shuō)明:力的作用點(diǎn)不同,力的作用效果不同,這表明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān);
(3)瓶子靜止平放在桌面上,當(dāng)用水平力突然向右推動(dòng)瓶子時(shí),瓶?jī)?nèi)的液體由于慣性,要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)不動(dòng),從而把氣泡擠向前方,即氣泡向右運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)增大摩擦;(2)作用點(diǎn);(3)右.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)力的作用效果、增大摩擦的方法、慣性等知識(shí)點(diǎn),平時(shí)學(xué)會(huì)利用身邊的器材做實(shí)驗(yàn),多動(dòng)手、多思考,提高分析解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.鈦是航天工業(yè)重要的材料,它的密度為4.5×103千克/米3,單位讀作千克每立方米,鈦的密度是水的4.5倍;若鋼的密度為7.8克/厘米3,則體積相同的鈦板與鋼板相比,鈦板的質(zhì)量小于鋼板的質(zhì)量(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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19.在學(xué)習(xí)了大氣壓強(qiáng)的知識(shí)后,甲、乙兩地的師生通過(guò)交流,決定利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示),在同一時(shí)間研究“不同地點(diǎn)的大氣壓強(qiáng)”.兩地的同學(xué)同時(shí)在各自的學(xué)校進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn),各組同學(xué)均進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn),并將測(cè)得的水銀柱高度h和h的數(shù)據(jù)通過(guò)交流、匯總,記錄在表中:
地點(diǎn)組別甲組乙組丙組
甲地測(cè)得的水銀柱高度h(厘米)75.875.875.8
乙地測(cè)得的水銀柱高度h(厘米)74.374.374.3
(1)分析比較表中第二行或第三行的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可歸納得出的初步結(jié)論是:在同一時(shí)間同一地點(diǎn)大氣壓強(qiáng)相同.
(2)分析比較表中第二行和第三行的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可歸納得出的初步結(jié)論是:在同一時(shí)間不同地點(diǎn)大氣壓強(qiáng)不同.
(3)同學(xué)們根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)一起認(rèn)真思考、分析了兩地實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同的原因,以下合理的選項(xiàng)是A、C.
A.兩地所處的海拔高度不同
B.兩地同學(xué)所選用的玻璃管粗細(xì)不同
C.當(dāng)時(shí)兩地的天氣情況不同
D.兩地同學(xué)將玻璃管管口插入水銀面的深度不同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,各組使用相同焦距的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小華所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,測(cè)量準(zhǔn)確,該小組實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
112.0024.00倒立、放大、實(shí)像
216.0016.00倒立、等大、實(shí)像
320.0013.33倒立、縮小、實(shí)像
430.0010.91倒立、縮小、實(shí)像
(1)請(qǐng)你根據(jù)上表信息,求出凸透鏡的焦距f=8.00cm.在實(shí)驗(yàn)中,我們需要讓燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度處.
(2)分析數(shù)據(jù)可知,在一定范圍內(nèi)物體到凸透鏡的距離越近,光屏上像的大小就越大,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越遠(yuǎn).
(3)若燭焰、凸透鏡、光屏分別放在某位置時(shí)恰好在光屏上成清晰的像,當(dāng)凸透鏡位置不變,燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí),為了在光屏上再成清晰的像,光屏應(yīng)向靠近(遠(yuǎn)離/靠近)凸透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖甲所示,電源電壓為6V恒定不變,滑動(dòng)變阻器R2最大阻值是20Ω.閉合開(kāi)關(guān),滑動(dòng)變阻器的P-R圖象如圖乙所示,則R1=10Ω;當(dāng)滑片P滑至最右端時(shí),電流表的示數(shù)為0.2A,通電10s電流通過(guò)R1產(chǎn)生的熱量是4J.小華家買(mǎi)了一個(gè)家用電吹風(fēng),如圖丙所示.其簡(jiǎn)化電路如圖丁所示,主要技術(shù)參數(shù)如表.當(dāng)選擇開(kāi)關(guān)旋至AB,電吹風(fēng)正常工作的功率最大,此時(shí)通過(guò)電熱絲的電流是4A.當(dāng)電路供電電壓為200V時(shí),電吹風(fēng)電熱絲的實(shí)際電功率為727.3W(結(jié)果保留一位小數(shù))

型號(hào)SHZ2010--624
熱風(fēng)溫度50℃--75℃
額定功率熱風(fēng)時(shí):1000W
冷風(fēng)時(shí):120W
額定電壓220V
質(zhì)量0.5kg

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖(a)所示,放在水平面上的實(shí)心圓柱體A、B由不同材料制成,A的密度是B的一半.它們的高度均為H.A的質(zhì)量是B的三分之一.如圖(b)所示,若在A、B上沿水平方向截去某一相同的厚度h,并將所截去的部分均疊放至對(duì)方剩余部分上表面的中央.當(dāng)截去厚度h時(shí),恰能使疊放后的物體A′、B′對(duì)地面的壓強(qiáng)相等.求:h與H之比.(可用分式表示)

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20.如圖所示的電路中,電源兩端的電壓和燈泡的電阻均保持不變.當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S和S1時(shí),燈L1正常發(fā)光,電流表A的示數(shù)為I1,電壓表V1的示數(shù)為U1,電壓表V2的示數(shù)為U2,電阻R3消耗的電功率為P3;當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S和S2時(shí),電流表A的示數(shù)為I2,電壓表V1的示數(shù)為U1′,電阻R4消耗的電功率為P4.已知:U2=2U1,U1=3U1′,P3=2W,P4=1.5W.
求:
(1)分別畫(huà)出當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S和S1時(shí)的等效電路圖和當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S和S2時(shí)的等效電路圖;
(2)電流I1與I2的比值;
(3)電阻R3與R4之比;
(4)燈L1的額定電功率P1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)鉤碼2N.(繩重、摩擦和彈簧測(cè)力計(jì)自重均不計(jì)):
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(2)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)圖中所示,由圖可知拉力的大小為2.4N,若鉤碼上升的高度為10cm,則有用功是0.6J,總功是0.72J,該滑輪組的機(jī)械效率為83.3%;動(dòng)滑輪的重力是1.2N.
(3)取下2個(gè)鉤碼,再做實(shí)驗(yàn),此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將會(huì)變小.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.2009年7月22日上午,我國(guó)出現(xiàn)了500年一遇的日全食奇觀.能夠解釋日食現(xiàn)象的是光的直線(xiàn)傳播理論.觀測(cè)日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng),如果沒(méi)有專(zhuān)用的太陽(yáng)濾鏡,可采用如圖的簡(jiǎn)便方法:準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下,在臉盆中能觀察到太陽(yáng)的像,這是利用了平面鏡成像原理.

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同步練習(xí)冊(cè)答案