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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小明同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示.請(qǐng)你接著完成下列步驟:

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整.
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,這時(shí)電路中的電流是0.5A,電阻絲的電阻為4.8Ω.該同學(xué)通過改變被測(cè)電阻兩端電壓,共測(cè)出三組對(duì)應(yīng)電流值和電壓值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是減小誤差.
(3)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是探究電流與電壓的關(guān)系.
(4)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測(cè)電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大,造成這一現(xiàn)象的原因燈絲電阻隨溫度升高而增大.
(5)小芳在實(shí)驗(yàn)中,連接電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P過程中發(fā)現(xiàn),電流表示數(shù)變大時(shí),電壓表示數(shù)反而減小,電流表示數(shù)變小時(shí),電壓表示數(shù)反而增大.經(jīng)檢查所用器材均完好.你認(rèn)為出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)連接了如圖甲所示的電路(電路元件完好,接線柱接線牢固).

(1)在未檢查電路連接是否正確的情況下,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,電流表的示數(shù)將發(fā)生變化,電壓表的示數(shù)將保持不變.(選填“發(fā)生變化”或“保持不變”)
(2)檢查電路,發(fā)現(xiàn)有一處連接錯(cuò)誤,請(qǐng)指出連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線是d(選填“a”“b”“c”或“d”).
(3)小明將電路連接正確后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.8V時(shí),電流表如圖乙所示,電流表的示數(shù)為0.18A,算出的電阻值是15.6Ω.
(4)小明算出電阻值就要整理器材,同組的小聰忙說這樣做不夠科學(xué),實(shí)驗(yàn)還沒結(jié)束,接下來的操作是
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,這樣做的目的是多次測(cè)量求平均電阻,減小誤差.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1中的實(shí)物電路連接完整.
(2)小葉同學(xué)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖2所示)為2.2V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖1中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V
(3)小向同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖3所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(4)小勇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路,閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是小燈泡斷路(寫出一種即可).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小紅用圖示電路測(cè)量未知定值電阻RX的阻值,圖中R為電阻箱,S為單刀雙擲開關(guān)(可置于“a”或“b”位置),RP為滑動(dòng)變阻器.主要實(shí)驗(yàn)操作如下:
(1)連接實(shí)物,將電阻箱的阻值調(diào)至最大;
(2)把開關(guān)S接a(選填“a”或“b”)位置,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片后,讀出電流表的示數(shù)I;
(3)把開關(guān)S接另一位置,調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)仍為I;
(4)讀出電阻箱的示數(shù),即可知道Rx的阻值.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小剛同學(xué)測(cè)量2.5V小燈泡的電阻時(shí),連接的電路如圖(電源右側(cè)為正極):
(1)檢查電路,發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,若未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,閉合開關(guān),會(huì)出現(xiàn)燈泡不亮現(xiàn)象.
(2)請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”,在圖中補(bǔ)畫出正確的連線.
(3)閉合開關(guān)前,他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到B端(填“A”或“B”).
(4)小剛改正錯(cuò)誤后,按正確的操作測(cè)得數(shù)據(jù),計(jì)算出三次小燈泡的電阻不相等,你認(rèn)為可能的原因是小燈泡燈絲的電阻隨它的溫度升高而增大.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小陽想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值.小陽選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材,并連接了如圖所示實(shí)驗(yàn)電路.
(1)請(qǐng)按要求幫助小陽完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2,電壓表的示數(shù)為U1;
②閉合開關(guān)S1、S2,電壓表的示數(shù)為U2
(2)請(qǐng)用U1、U2和R0表示出待測(cè)電阻Rx=$\frac{({U}_{2}-{U}_{1}){R}_{0}}{{U}_{1}}$.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.g=9.8N/kg表示(  )
A.質(zhì)量為l千克的物體受到的重力為9.8牛/千克
B.質(zhì)量為1千克的物體受到的重力是9.8牛
C.質(zhì)量為9.8千克的物體受到的重力為9.8牛
D.1千克等于9.8牛

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小科同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)未知電阻Rx的電路,如圖甲所示.R0為9歐,當(dāng)s1閉合s2斷開時(shí),電流表讀數(shù)為0.2A;當(dāng)s1、s2都閉合時(shí),電流表讀數(shù)為0.5A.

(1)小科同學(xué)設(shè)計(jì)的電路求得Rx的阻值為$\frac{I{R}_{0}}{{I}_{1}-I}$.
(2)小紅設(shè)計(jì)了一種不同于小科同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量電路,如圖乙所示.請(qǐng)你在答題卡中將圖丙中的器材按圖乙電路連接起來(用簽字筆或黑色鋼筆畫、用筆連線表示導(dǎo)線),要求滑動(dòng)變阻器的滑片P處于最右端時(shí),連入電路的阻值最大.
(3)比較上述兩種方法,你認(rèn)為更合理的是哪種設(shè)計(jì),并說明理由.用了滑動(dòng)變阻器,能夠使實(shí)驗(yàn)多測(cè)幾次數(shù)據(jù)取平均值.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.甲、乙兩物體的比熱容之比為1:2,它們升高的溫度之比為4:3,吸收的熱量之比為2:1,則它們的質(zhì)量之比為( 。
A.2:3B.3:2C.1:3D.3:1

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.下表是探究“液體汽化”時(shí)的探究實(shí)驗(yàn)記錄(實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)氣壓值):
時(shí)間/min01234567891011
溫度/℃6065707592859095100100100100
(1)根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測(cè)表中第4分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的.在圖1中大致描出這種物態(tài)變化的圖象.

(2)由上表數(shù)據(jù)分析可以推測(cè)實(shí)驗(yàn)中的液體的沸點(diǎn)是100℃,可能是水這種物質(zhì).
(3)這種物態(tài)變化能夠進(jìn)行的條件是溫度達(dá)到沸點(diǎn)和繼續(xù)吸熱.這是一種比較劇烈的汽化現(xiàn)象,通常被稱為沸騰;由此可知,液體在經(jīng)歷這種物態(tài)變化時(shí),要吸熱,而且溫度保持不變.
(4)如圖2甲、乙是該同學(xué)觀察到液體沸騰前和沸騰時(shí)氣泡在液體中的上升過程,則甲圖是液體在沸騰前的情況,乙圖是液體沸騰時(shí)的情況.

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同步練習(xí)冊(cè)答案