17．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合S，電路正常工作．經(jīng)過一段時(shí)間，電流表突然無示數(shù)．若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻R₁或R₂上．
（1）該電路中存在的故障可能是R₁斷路或R₂斷路；
（2）為進(jìn)一步確定故障，小強(qiáng)同學(xué)用一只完好的燈L替換電路中的電阻R₁，閉合電鍵S，觀察燈的亮暗情況．若燈L亮，說明故障是R₁斷路．

16．如圖所示為某科技小組設(shè)計(jì)的一種模擬恒溫裝置原理圖，它的核心部件是一支頂端封有一段金屬絲的水銀溫度計(jì)．電熱絲的阻值為20Ω，電源電壓為6V．當(dāng)溫度升高到35℃時(shí)，電熱絲停止工作（選填“開始”或“停止”）；若電熱絲通過5min，則產(chǎn)生的熱量是540J．

15．漏刻是我國古代一種計(jì)量時(shí)間的儀器．最初，人們發(fā)現(xiàn)陶器中的水會從裂縫中一滴一滴地漏出來，于是專門制造出一種留有小孔的漏壺，把水注入漏壺內(nèi)，水便從壺孔中流出來，另外再用一個容器收集漏下來的水，在這個容器內(nèi)有一根刻有標(biāo)記的箭桿，相當(dāng)于現(xiàn)代鐘表上顯示時(shí)刻的鐘面，用一個竹片或木塊托著箭桿浮在水面上，容器蓋的中心開一個小孔，箭桿從蓋孔中穿出，這個容器叫做“箭壺”．隨著箭壺內(nèi)收集的水逐漸增多，木塊托著箭桿也慢慢地往上浮，古人從蓋孔處看箭桿上的標(biāo)記，就能知道具體的時(shí)刻．后來古人發(fā)現(xiàn)漏壺內(nèi)的水多時(shí)，流水較快，水少時(shí)流水就慢，顯然會影響計(jì)量時(shí)間的精度．于是在漏壺上再加一只漏壺，水從下面漏壺流出去的同時(shí)，上面漏壺的水即源源不斷地補(bǔ)充給下面的漏壺，使下面漏壺內(nèi)的水均勻地流人箭壺，從而取得比較精確的時(shí)刻．
如圖所示是同學(xué)們根據(jù)古代漏刻制作的簡單模型．圖中容器A是底面積為250cm²的圓柱形薄壁玻璃缸，容器頂蓋上有大小兩個孔；B是用密度為0.5×10³kg/m³塑料制作的邊長為10cm立方體底托；C為質(zhì)量可忽略不計(jì)、總長度為60cm的輕質(zhì)塑料標(biāo)尺，標(biāo)尺的一端與底托相連，標(biāo)尺上均勻的刻有厘米刻度；D為固定于容器蓋口處的指示箭頭．
某次模擬計(jì)時(shí)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們先將自來水龍頭調(diào)至均勻間隙滴水狀態(tài)，并測得水龍頭每分鐘滴水50滴，并用量筒測得每50滴水的體積為25.0cm³．再在容器A中加入適量水，將底托B放入水中，使其浮于水面上，此時(shí)標(biāo)尺C呈豎直狀態(tài)且位于大孔下方，指示箭頭D恰好指于標(biāo)尺的頂端零刻度處．此時(shí)開始滴水計(jì)時(shí)，假設(shè)整個計(jì)時(shí)過程標(biāo)尺始終處于豎直狀態(tài)，經(jīng)過3小時(shí)后，問：

（1）指示箭頭D應(yīng)指在標(biāo)尺上何處？
（2）此時(shí)標(biāo)尺和底托所受的浮力是多少牛頓？
（3）此裝置最多還能計(jì)時(shí)幾小時(shí)？

14．小勇同學(xué)想探究“重力勢能與哪些因素有關(guān)”，他用質(zhì)量不同的兩個實(shí)心小鐵球和裝滿松軟細(xì)沙子的木箱進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，調(diào)節(jié)鐵夾的高度，讓小鐵球從鐵夾處靜止下落，實(shí)驗(yàn)結(jié)論記錄如下：

實(shí)驗(yàn)序號	小鋼球質(zhì)量m/g	釋放前小鋼球高度H/cm	小鋼球在細(xì)沙中下陷的深度d/cm
1	50	60	1.6
2	50	80	1.8
3	50	100	2.4
4	100	100	4.1

（1）小勇通過觀察小鐵球在細(xì)沙中下陷的深度來判斷小鐵球重力勢能大小．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是質(zhì)量相同的物體下落，高度越大，重力勢能越大（寫出一條）
（3）同桌的小麗認(rèn)為細(xì)沙下陷的深度還受到鐵球體積的影響，她的改進(jìn)方法是用兩個大小一樣但質(zhì)量不同的小鐵球來做實(shí)驗(yàn)．

13．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作．一段時(shí)間后，電路發(fā)生故障，發(fā)現(xiàn)電路中至少有一只電表的示數(shù)變大，經(jīng)檢查故障發(fā)生在電阻R₁、R₂上，其他元件仍保持完好．
（1）用一個完好的小燈替換R₂后，小燈一定發(fā)光（填“一定發(fā)光”或“可能發(fā)光”）；
（2）在原故障電路中，將電流表A與R₁位置互換后，電流表和電壓表均有示數(shù)，且不發(fā)生變化，電路中可能存在的故障是R₂斷路．

12．某物理小組探究如圖甲所示的一杠秤，通過觀察和測量知道：杠秤上標(biāo)有刻度，提紐在B點(diǎn)，秤鉤在A點(diǎn)，O點(diǎn)為刻度的起點(diǎn)（為零刻度點(diǎn)，在B點(diǎn)左側(cè)）．用刻度尺量出OA=l₁，OB=l₂．
（1）秤鉤不掛重物時(shí)，秤砣掛在O點(diǎn)時(shí)桿秤平衡，則杠桿重心C應(yīng)在B點(diǎn)的右（填“左”、“右”或“不確定”）側(cè)．設(shè)該桿秤秤砣的質(zhì)量為m，則桿秤自身重力（不含秤砣）和它的力臂的乘積是mgl₂．
（2）另取一根自重忽略不計(jì)的桿秤，用細(xì)線系在桿秤的中點(diǎn)O₂并把桿秤懸掛起來，杠秤在水平位置平衡；然后，秤砣M掛在杠桿的右端點(diǎn)E、密度為ρ的金屬塊N掛在杠秤的左端點(diǎn)C，使杠桿在水平位置再次平衡；最后，當(dāng)把金屬塊N浸沒在待測密度的油中，把物體M從E點(diǎn)移動到D點(diǎn)時(shí)，桿秤再次在水平位置平衡，如圖乙所示，如果用L₁表示O₂、C兩點(diǎn)間的距離，用L₂表示O₂、D兩點(diǎn)間的距離，請證明ρ_油=$\frac{{L}_{1}-{L}_{2}}{{L}_{1}}$ρ

11．小金想挑選一個能量轉(zhuǎn)換效率高的小電動機(jī)，裝載到模型上參加�？萍脊�(jié)電動船競速比賽．于是自己動手探究，步驟如下：
第1步：將小電動機(jī)和電流表串聯(lián)接入電路（如右圖）；
第2步：用尖嘴鉗卡住小電動機(jī)的轉(zhuǎn)軸，使其不轉(zhuǎn)動；
第3步，將尖嘴鉗拿走，使小電動機(jī)正常轉(zhuǎn)動；
第4步：分別將上述兩種情況的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中．

電動機(jī)兩端的電壓（伏特）	電動機(jī)工作狀態(tài)	通過電動機(jī)的電流（安培）
3.0	不轉(zhuǎn)動	2.0
3.0	正常轉(zhuǎn)動	0.2

請利用所學(xué)的知識回答下列問題（列式計(jì)算）：
（1）1分鐘內(nèi)電流通過電動機(jī)正常轉(zhuǎn)動時(shí)產(chǎn)生的熱量是多少？
（2）這個小電動機(jī)正常工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率是多少？

10．滑雪運(yùn)動越來越受到青少年們的青睞．如圖所示a、b、c、d、e是某同學(xué)在一次滑雪中的運(yùn)動軌跡．若不計(jì)空氣阻力，下列關(guān)于該同學(xué)的說法正確的是（　�。�

	A．	在a處和e處都處于靜止?fàn)顟B(tài)，其機(jī)械能相等
	B．	從b→c的過程中，其動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能
	C．	在a處和c處速度都為零，其動能也都為零
	D．	從c→d的過程中，其重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

9．小莉同學(xué)的質(zhì)量為45kg，她每只鞋接觸地面的面積為150cm²，她站在了一塊泥地上．為了不讓陷進(jìn)泥地，她在水平泥地上放一塊重力為200N的木板，當(dāng)她站在木板中央時(shí)，地面受到壓強(qiáng)為325Pa．（g=10N/kg）求：
（1）她對木板的壓強(qiáng)；
（2）木板與地面的接觸面積．

8．在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）由圖可知凸透鏡的焦距為10.0cm；
（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先調(diào)節(jié)燭焰的中心，凸透鏡中心，光屏中心在同一高度上．
（3）當(dāng)蠟燭距凸透鏡18 cm時(shí)，移動光屏，可在光屏上得到一個倒立、放大的實(shí)像．