16．小明和小剛在物理興趣小組活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)：泥沙的密度比水大．因此他們猜想：
若江水中含沙量越高，則江水的密度可能越大．他們決定用清水和食鹽配制鹽水，測(cè)量鹽水密度來(lái)模擬分析這一問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)探究的思路應(yīng)是配制不同濃度的鹽水，分別測(cè)出它們的密度，看它們之間的變化關(guān)系．
（2）測(cè)量前，將天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏了，那么，要使天平平衡，就應(yīng)將橫梁左端的平衡螺母適當(dāng)向左調(diào)，若測(cè)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針略向左偏，要使天平平衡，可行的操作是：向右移動(dòng)游碼直到天平平衡
（3）為測(cè)鹽水的密度，有兩套方案：小明同學(xué)的方案是：先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量，然后將鹽水倒入量筒中測(cè)出鹽水的體積，再把量筒中的鹽水倒入空燒杯中，測(cè)出它們的總質(zhì)量．
小剛同學(xué)的方案是：先在燒杯里放一些鹽水，用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量，然后再將鹽水倒入量筒中測(cè)出鹽水的體積，再測(cè)出空燒杯的質(zhì)量．請(qǐng)你對(duì)以上兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估，并確認(rèn)哪一種方案更可取一些：小剛（填小明或小剛）．因?yàn)榱硪粋�(gè)同學(xué)測(cè)得質(zhì)量偏小，造成計(jì)算出鹽水的密度偏�。�（偏小或偏大）
（4）他們經(jīng)過(guò)多次的實(shí)驗(yàn)測(cè)量，得到了鹽水密度與鹽的百分含量之間存在的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示：

鹽的百分含量%	4	6	8	10	15	20
鹽水密度/（g/cm3）	1.05	1.08	1.10	1.12	1.15	1.17

分析圖表數(shù)據(jù)，可知他們的猜想是正確（正確/錯(cuò)誤）的．
（5）請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中用平滑曲線繪出鹽水的密度與鹽的百分含量之間的曲線．
（6）小明在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得了某鹽水的密度為1.16×10³kg/m³，則這種鹽水的鹽含量約17%．
（7）印度洋海水比北大西洋海水密度小，可知北大洋海水含鹽量較高（高/低）．

15．降雪量是用一定面積的雪化成水后的高度來(lái)衡量的，一場(chǎng)大雪后，小華用刻度尺測(cè)出水平地面雪的厚度為185mm，然后他腳使勁將雪踏實(shí)，測(cè)出腳踩出的雪坑的深度為163mm，這場(chǎng)大雪的降雪量為（　�。�（雪踏實(shí)后，密度接近水的密度）

A．

348mm

B．

185mm

C．

22mm

D．

163mm

14．“吃魚(yú)不如取魚(yú)樂(lè)”在釣魚(yú)時(shí)，�？吹酱篝~(yú)被拉離水面的過(guò)程中釣魚(yú)竿被大魚(yú)拉彎而像一把彎曲的弓，使魚(yú)竿彎曲的力的施力物體是（　　）

A．

魚(yú)

B．

地球

C．

魚(yú)線

D．

釣魚(yú)的人

13．黃豆豐收了，為測(cè)量滿滿一桶黃豆的質(zhì)量，有人設(shè)計(jì)了兩種方案：
甲：1．用天平稱出二十粒黃豆的質(zhì)量記為m；2．在量筒中注入適量的面粉搖平記下體積V₁；3．將二十粒黃豆倒入面粉中搖平，記下體積V₂；
乙：1．用天平稱出二十粒黃豆的質(zhì)量記為m；2．將二十粒黃豆倒入量筒中記下體積V₃；
（1）若要測(cè)出黃豆的密度，你選擇的方案是甲；若選另一種方案，則所測(cè)黃豆的密度將�。ā捌�大”、“偏小”或“不變”）
（2）現(xiàn)知道桶的容積是V，那么這桶黃豆的質(zhì)量是m_總=$\frac{m}{{V}_{2}-{V}_{1}}$•V（用已知量表示）

12．探究籃球反彈性能的強(qiáng)弱與哪些因索有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】猜想一：可能與籃球的材質(zhì)有關(guān)；
猜想二：可能與籃球的充氣情況有關(guān)；
【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
在探究豬想一時(shí)，我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案．
方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的高度；
方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落．觀察比較它們反彈后的高度
方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度．觀察比較它們所需自由下落高度．
【評(píng)估與交流】
（1）按照方案一探究，其不足之處是很難控制向下拍的力相同；
（2）按照方案二探究．籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越強(qiáng)；像這種用反彈的高度來(lái)表示籃球反彈性能強(qiáng)弱的方法，在物理學(xué)上，我們把這種研究方法稱之為轉(zhuǎn)換法．
（3）按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越弱．

11．為研究物質(zhì)的某種屬性，同學(xué)們找來(lái)大小不同的蠟塊和大小不同的干松木做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	蠟塊		干松木
	體積V/cm3	質(zhì)量m/g	體積V/cm3	質(zhì)量m/g
1	10	9	10	5
2	20	18	20	10
3	30	27	30	15
4	40	36	40	20

（1）請(qǐng)你用圖象形象地把兩干松木物質(zhì)的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來(lái)（如圖所示）．
（2）通過(guò)對(duì)以上圖象的分析，你可以得到什么結(jié)論（要求寫(xiě)出兩條）？
（3）在物理學(xué)上通常用物理量密度來(lái)表示物質(zhì)的這種屬性．

10．在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明所在的實(shí)驗(yàn)小組用的電源電壓為6V，
小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．可供選用的滑動(dòng)變阻器R₁和R₂的最大阻值分別為10Ω、50Ω．他們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示．

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)，應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是R₂（選填“R₁”或“R₂”）．
（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按照電路圖將實(shí)物電路補(bǔ)充完整．（導(dǎo)線不能交叉）
（3）閉合開(kāi)關(guān)前，圖1中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于左（選填“左”或“右”）端．
（4）小剛同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖2所示）為2V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖1中滑片P向右（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小麗同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖3所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W．

9．小明同學(xué)家里的電熱飲水機(jī)有加熱和保溫兩種功能，可由機(jī)內(nèi)溫控開(kāi)關(guān)S₀進(jìn)行自動(dòng)控制．小明從說(shuō)明書(shū)上收集到如下表中的部分?jǐn)?shù)據(jù)和如圖所示的電路原理圖．請(qǐng)解答如下問(wèn)題：（計(jì)算結(jié)果若不能整除，保留一位小數(shù)）

額定電壓	220V
頻率	50Hz
額定加熱功率	920W

（1）這個(gè)電熱飲水機(jī)正常工作時(shí)，在加熱狀態(tài)下的總電流大約是多大？
（2）若電阻R₂的阻值為1210Ω，在傍晚用電高峰期，供電電壓可能會(huì)下降．當(dāng)實(shí)際電壓只有200V時(shí)，R₂的實(shí)際功率為多大？

8．標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡L與額定功率為6W的電阻器R按如圖電路連接在一個(gè)恒定電壓的電源上，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，燈L正常發(fā)光，且電流表的示數(shù)為0.75A．求：
（1）電源電壓；
（2）電阻器R的電阻值；
（3）電路的總功率．

7．砂石的比熱容為0.92×10³J/（kg•℃），當(dāng)質(zhì)量為30kg的砂石放出8.28×10⁴J的熱量后，其溫度將降低3℃．