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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.在機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛倉(cāng)外兩側(cè),為了增大駕駛員的視野,安裝有“觀(guān)后鏡”它是用凸面鏡制成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.早上看到草上、樹(shù)葉上的露珠在日光中能呈現(xiàn)鮮艷的顏色,而且顏色隨著視線(xiàn)的方向改變,這是由于光射到水珠上發(fā)生了光的色散現(xiàn)象,與此現(xiàn)象相似的一種自然景觀(guān)是雨后彩虹的形成.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.質(zhì)量為10t的汽車(chē),在平直的公路上勻速前進(jìn),若它受到的阻力是車(chē)重的0.04倍,求汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力多大?(取g=10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.質(zhì)量為54g,體積為20cm3的金屬密度是2.7×103kg/m3,將這塊金屬切掉一半,剩下的密度是:2.7×103kg/m3.踢足球時(shí),對(duì)球施力的物體是腳,這時(shí)腳也受到球的作用力.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小李同學(xué)探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線(xiàn)處,光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè).
(1)小李將蠟燭移至光具座上10cm刻度線(xiàn)處,移動(dòng)光屏,直到燭焰在光屏上成清晰的縮小實(shí)像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).
(2)小李將蠟燭移至光具座上30cm刻度線(xiàn)處,移動(dòng)光屏,直到燭焰在光屏上成清晰的像,則該像是倒立的實(shí)像(選填“倒立”或“正立”).
(3)小李將蠟燭移至光具座上40cm刻度線(xiàn)處,小李從透鏡的右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到燭焰正立的像(選填“倒立”或“正立”).
(4)以上(1)、(2)步驟中,小李將蠟燭從光具座上10cm向30cm移動(dòng)時(shí),若要讓燭焰在光屏上能再次成清晰的像,光屏應(yīng)遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡,此時(shí)所成的像的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖1所示,高速公路上都有限制汽車(chē)速度的標(biāo)志,以減少交通事故.這是因?yàn)樾旭偟钠?chē)具有動(dòng)能.如圖2所示是一輛桑塔納轎車(chē)的速度表,從表中可知,該汽車(chē)此時(shí)的速度85km/h.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.干木材的熱值是1.2×107J/kg,它的物理意義是質(zhì)量為1kg的干木柴完全燃燒放出的熱量是1.2×107J.要放出3.6×106J的熱量,需要完全燃燒0.3㎏的干木材.
用電水壺?zé)畷r(shí),如果將壺內(nèi)20℃的水的溫度升高60℃,水吸收的熱量是5.04×105J,那么壺內(nèi)水的質(zhì)量是2kg;水的比熱容較大,在日常生活中有許多應(yīng)用此知識(shí)的地方,請(qǐng)舉出一個(gè)實(shí)例:汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)里用水做冷卻劑.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖所示是同學(xué)們做過(guò)的物理實(shí)驗(yàn),通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出結(jié)論:

①圖甲:來(lái)回拉動(dòng)繩子,膠塞被沖出,說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能
②圖乙:兩塊鉛塊壓緊后,下面吊著重物都不能把它們拉開(kāi),說(shuō)明分子間有引力
③圖丙:滾擺上下往復(fù)運(yùn)動(dòng),從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是動(dòng)能與勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.有甲、乙兩種質(zhì)量相等、初始溫度也相同的不同液體,分別用兩只完全相同的酒精燈加熱,不計(jì)各種熱量損失.在加熱過(guò)程中,甲、乙兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖所示.則在相等的時(shí)間內(nèi)C
A.甲液體吸收的熱量多,甲比熱容大
B.乙液體吸收的熱量多,乙比熱容大
C.甲乙液體吸收的熱量一樣多,甲比熱容大
D.甲乙液體吸收的熱量一樣多,乙比熱容大
說(shuō)明理由:利用熱量的計(jì)算公式Q=cm△t可知,在質(zhì)量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下,乙的溫度升高得快,乙的比熱容小.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.為了探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了以下儀器:兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器,兩個(gè)相同的酒精燈,兩個(gè)相同的燒杯,兩支溫度計(jì),手表,鐵架臺(tái),火柴,適量的水和煤油.
(1)為了完成實(shí)驗(yàn),還需要的儀器有天平.
(2)為了準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少,在上述提供的熱源中,選兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器比較合理.
實(shí)驗(yàn)中通過(guò)控制加熱時(shí)間來(lái)確定吸收熱量的多少.
(3)某小組實(shí)驗(yàn)中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度t/加熱的時(shí)間t/min
第一次0.1102
第二次0.2104
煤油第三次0.1101
第四次0.2100
a:分析第1、2 次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)
b:分析第1、3 次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度,吸收的熱量與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)
(4)本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法.

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