10．“行駛的火車比汽車的車廂外表面更不容易堆積灰塵”對此觀點，下列說法中比較合理的是（　�。�

	A．	火車車廂的外表面更光滑，不易堆積灰塵
	B．	火車行駛的速度快，風速快、動能大，易把灰塵吹掉
	C．	火車體積大，行駛時所受風阻力大，大于灰塵吸引力，容易把灰塵吹掉
	D．	火車和汽車行駛時，車廂外表面與空氣摩擦而帶電吸灰，但汽車橡膠輪胎是絕緣的，而火車鋼鐵車輪是導電的，容易把電荷導入地下，因而汽車更容易吸附灰塵

9．如圖甲所示是使用汽車從湖中打撈重物的示意圖．汽車通過定滑輪牽引水下一個圓柱體重物，在整個打撈過程中，汽車以恒定速度V=0.2m/s向右運動．圖乙是此過程中汽車拉動重物的拉力F隨時間t變化的圖象．設t=0時汽車開始提升重物，忽略水的阻力、繩重和滑輪的摩擦，g取10N/kg．求：
①圓柱體重物的質(zhì)量是多少kg？
②圓柱體重物的密度是kg/m³？
③打撈前，圓柱體重物上表面受到水的壓力F_P是多少N？

8．同學們在探究“摩擦力大小與什么因素有關(guān)”時，提出了以下猜想：
①滑動摩擦力的大小可能與接觸面粗糙程度有關(guān)；②滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)；③滑動摩擦力的大小可能與接接觸面積大小有關(guān)；④滑動摩擦力的大小可能與物體運動速度大小有關(guān)．
Ⅰ．為了驗證猜想③，可選擇A、B、C三圖中的圖A、B的兩個實驗裝置進行研究；
Ⅱ．李明、張偉同學分別設計了如圖甲、乙所示的實驗方案進行以上探究；
（a）李明同學為了驗證猜想④，測出了如表中的一組數(shù)據(jù)．你認為：表中數(shù)據(jù)不能（能或不能）驗證猜想④，他所測得的滑動摩擦力大小應為0.5N；

實驗次數(shù)	小木塊的運動狀態(tài)	彈簧測力計讀數(shù)（N）
1	靜止	0.6
2	速度越來越大	0.7
3	勻速	0.5

（b）為了較準確的測定滑動摩擦力，你認為：乙圖的實驗方案更好（填“甲”或“乙”）．

7．下列關(guān)于信息傳遞的說法中，正確的是（　　）

	A．	微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡通信都可以用來傳遞信息
	B．	固定電話、移動電話、廣播和電視都是利用導線中的電流傳遞信息的
	C．	攝像機拍得的物體圖象，直接通過發(fā)射天線發(fā)射傳播信息
	D．	聲、光和電磁波中，只有電磁波能傳遞信息

6．如圖所示是某同學在“測量小燈泡電功率”的實驗中所連接的實物圖．燈泡的額定電壓是2.5V，電阻約9Ω，滑動變阻器上標有“20Ω1A”字樣：

（1）在圖中把電壓表正確連入電路．在開關(guān)閉合前，應將滑片P滑至A（選填“A”或“B”）端．
（2）該同學合理地連接好電路，閉合開關(guān)，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮．他分析產(chǎn)生故障的原因可能是；a．小燈泡絲斷了；b．小燈泡短路；c．滑動變阻器斷路．（電流表、電壓表均無故障）請你根據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)可能出現(xiàn)的幾種情況，幫助判斷故障原因，并將序號填寫在如表對應的空格里．

電流表	電壓表	故障原因
示數(shù)不為0	示數(shù)為0	b
示數(shù)為0	示數(shù)不為0	a

（3）排除故障后，該同學調(diào)節(jié)變阻器滑片的位置，使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V，依次測出通過小燈泡的電流，并觀察發(fā)光情況，記錄在如表中．當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖所示，此時小燈泡電阻
是8.33Ω，小燈泡的額定功率是0.75W．（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

U（V）	I（A）	R（Ω）	燈泡亮度
2	0.25	8	暗
2.5	0.3	8.33	亮
2.8	0.32	8.5	很亮

（4）實驗中小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V時燈絲的電阻大小不一樣，其原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化．
（5）將圖中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實驗是B
A．探究電流的磁場強弱與電流大小的關(guān)系B．探究電流與電壓關(guān)系
C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系D．探究電流與電阻關(guān)系．

5．經(jīng)驗表明只有不高于36V的電壓對人體才是安全的．如圖所示是一個計量用戶消耗電能的單相電能表，它的示數(shù)為586.6 kW•h．

4．下列說法中，正確的是（　　）

	A．	投出去的鉛球落地前，只受重力和推力的作用
	B．	兩個力的三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力
	C．	物體在平衡力的作用下，其運動狀態(tài)保持不變
	D．	某物體從滑梯上滑下的過程中，其機械能減小，慣性增大

3．如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．

（1）該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡的目的是：確定A蠟燭像的位置．
（2）該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（3）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應該在蠟燭A（選填“A”或“B”）側(cè)觀察
（4）解決以上問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，此時若將蠟燭A靠近玻璃板時，則像將靠近（選填“靠近”或“遠離”）玻璃板移動，像的大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）圖乙是某小組的同學經(jīng)過三次實驗，這樣做的目的是：防止實驗的偶然性，使實驗結(jié)論具有普遍性．

2．如圖1所示，小李同學用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況．
（1）他將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在如表中．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
t/℃	-4	-3	-2	-1	0	0	0	1	3	5

（2）某時刻溫度計的讀數(shù)如圖2所示，此時的溫度是4℃；
（3）該物質(zhì)是晶體（晶體或非晶體）？
（4）為減小誤差，實驗過程中宜選用？較小的物塊；（選填“較大的物塊”或“較小的物塊”）

1．有位同學用如圖所示的裝置來探究光的反射規(guī)律，豎直紙板可沿虛線折疊．
（1）硬紙板放在平面鏡上時，要保持與鏡面垂直．
（2）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明光的反射中光路可逆．
（3）課后，某同學利用同一套實驗器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如圖所示．經(jīng)檢查，三次試驗中各角度的測量值都是準確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認為其中的原因應該是將反射光線與鏡面的夾角當成反射角了．

實驗次數(shù)	入射角	反射角
1	15°	75°
2	30°	60°
3	45°	45°