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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)他的操作如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部.
(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,為98℃,在圖3中圖b是水在沸騰前的情況,圖a是水在沸騰時(shí)的情況.
(3)分析圖4所示圖象,可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是吸收熱量,溫度不變.
(4)溫度計(jì)是測(cè)溫度的儀器,它是根據(jù)液體熱脹冷縮原理制成的.
(5)下表是實(shí)驗(yàn)中他記錄的一組數(shù)據(jù),由數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是98℃,說(shuō)明此時(shí)的大氣壓強(qiáng)小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
時(shí)間/min123456789
溫度/℃909294969896989898
(6)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)第6min的數(shù)據(jù)記錄有問(wèn)題.沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是水蒸氣遇冷液化(填物態(tài)變化名稱)形成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在課外實(shí)踐活動(dòng)中,用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次,
(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖甲所示,可以看出小球在做變速(勻速/變速)直線運(yùn)動(dòng),其理由是在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不相等;.
(2)圖乙中四個(gè)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象,能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是C.(選填圖中的選項(xiàng)字母)
(3)此實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇形狀相同、質(zhì)量不同的紙錐從同一高度 豎直下落(選填“同一高度”或“不同高度”).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示是小亮同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生和傳播”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)當(dāng)小亮將系在細(xì)線上的泡沫小球靠近音叉,用小錘敲擊音叉時(shí),既聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音,又觀察到泡沫小球被彈起,通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生.
(2)泡沫小球在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是將音叉振動(dòng)放大.
(3)如圖2所示,撥打掛在玻璃罩內(nèi)的手機(jī)時(shí),用抽氣機(jī)抽掉罩里的空氣,我們發(fā)現(xiàn),隨著玻璃罩里的空氣逐漸變少,鈴聲逐漸變小,最后幾乎聽(tīng)不到振鈴聲,但我們能看見(jiàn)手機(jī)來(lái)電指示燈閃爍.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì),而光的傳播不需要介質(zhì)(選填“需要”或“不需要”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.在高速公路上有一輛正行駛的汽車.其速度表如圖所示,速度表指針顯示汽車速度為90km/h,合25m/s.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.測(cè)量溫度的工具是溫度計(jì),常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的.小楊同學(xué)在測(cè)量室外溫度時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度在不斷升高,溫度計(jì)內(nèi)的水銀柱慢慢升高,對(duì)于溫度計(jì)內(nèi)的水銀柱而言,它的溫度在增大(選填“密度”或“質(zhì)量”或“溫度”)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.用圖所示裝置“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn):
(1)圖甲所示燒瓶中水的溫度為84℃.
(2)水沸騰后,繼續(xù)加熱,溫度計(jì)的示數(shù)不變(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)沸騰一段時(shí)間后,撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水停止沸騰,這時(shí)一組同學(xué)用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置,向燒瓶底部澆冷水,如圖乙所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了,這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)會(huì)隨氣壓的減小而降低.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.雪后的鬧市區(qū),雖然仍舊車水馬龍,但并不顯得非常吵雜,這是因?yàn)槁曇魝鞯窖┥厦婧螅蟛糠致曇舯谎┪,從傳播過(guò)程中減弱了噪聲.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明空氣能夠傳播聲音.聲音在15℃空氣中傳播速度340m/s.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)而產(chǎn)生的,鑼發(fā)聲的時(shí)候用手按住鑼面,鑼聲就消失了,這是因?yàn)殍屆娌徽駝?dòng)了.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.一根鋼管讀數(shù)如圖所示.由此得鋼管外徑是1.30cm.

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同步練習(xí)冊(cè)答案