3．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵后，電路正常工作一段時(shí)間后，電壓表的示數(shù)變大，燈L熄滅，由下列判斷中正確的是（　�。�
A．可能是燈L短路，電流表示數(shù)變小
B．可能是燈L斷路，電流表示數(shù)變小
C．可能是電阻R短路，電流表的示數(shù)變大
D．可能是電阻R斷路，電流表的示數(shù)變小

分析 由電路圖可知，定值電阻R與燈泡L串聯(lián)，電壓表測(cè)L兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流，根據(jù)選項(xiàng)逐一分析并選出符合要求的選項(xiàng)．

解答 解：
A．燈L短路時(shí)燈泡不亮，電壓表被短路，其示數(shù)為零，即電壓表的示數(shù)變小，故A錯(cuò)誤；
B．燈L斷路時(shí)電路斷路，燈泡不亮，電壓表串聯(lián)在電路中測(cè)電源的電壓，其示數(shù)變大，電路中無(wú)電流即電流表的示數(shù)變小，故B正確；
C．電阻R短路時(shí)，電路為燈泡的簡(jiǎn)單電路，燈泡發(fā)光，故C錯(cuò)誤；
D．電阻R斷路時(shí)電路斷路，電壓表和電流表均無(wú)示數(shù)，即兩電表的示數(shù)均變小，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 電路故障問(wèn)題，是電學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，也是物理試題考查的熱點(diǎn)、難點(diǎn)．解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵是采用“排除法”，在不能直接確定答案時(shí)，將每個(gè)選項(xiàng)依次代入題干，一一排除，最終確定正確選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某小組同學(xué)研究物體通體凸透鏡所成實(shí)像的高度與哪些因素有關(guān)，他們把同一物體分別放在焦距為f1和f2的凸透鏡前（f1＜f2），按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，每次都在光屏上得到物體清晰的像，并記下相應(yīng)的物距u和像距v，測(cè)出像的高度h，記錄在表一、二中．
表一：透鏡焦距f1
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) u（厘米）v（厘米）  h（厘米）
 1 12.0 36.0 18
 2 15.0 22.5 9
 3 18.0 18.0 6
 4 27.0 13.5 3
 536.0  12.02 
表二：透鏡焦距f2
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) u（厘米）v（厘米）  h（厘米）
 6 15.0 60.0 24
 7 18.0 36.0 12
 8 24.0 24.0 6
 9 36.0 18.0 3
 1048.0  16.0
2 
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)3或8中的數(shù)據(jù)可判斷：物體的高度為6厘米．
②分析比較表一或表二中像的高度h隨物距u的變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：使用同一凸透鏡時(shí)，隨著物距的增大，像高越來(lái)越�。�
③分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和6中物距u，像高度h的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一物體通過(guò)凸透鏡成像，當(dāng)物距u相同時(shí)，透鏡焦距最大，像的高度越高．
④分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3、6、7或8中物距u和相距v的大小關(guān)系、物體高度和像高度的大小關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距u和相距v的比值、物體高度和像高度的比值相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示的位置時(shí)，在光屏上能得到清晰的像，則該像是縮�。ǹs小/等大/放大）的像．將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，光屏上的像變模糊．要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：
①若移動(dòng)光屏，則應(yīng)將光屏靠近（遠(yuǎn)離/靠近）凸透鏡；
②若不移動(dòng)光屏，則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個(gè)焦距合適的近視（近視/遠(yuǎn)視）眼鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，使?fàn)T焰、光屏中心在凸透鏡的主光軸上．
物距u/cm實(shí)驗(yàn)序號(hào)焦距f/cm像距v/cm

10		122.5
2510
3840
（2）為研究像距與焦距的關(guān)系，選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
分析表中的數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，當(dāng)換用焦距較大的凸透鏡時(shí)，為了能在光屏上呈現(xiàn)清晰的像，應(yīng)該將光屏向遠(yuǎn)離（遠(yuǎn)離/靠近）透鏡方向移動(dòng)．
（3）該同學(xué)用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體，如圖甲所示，將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，且物距調(diào)節(jié)為6cm時(shí)，在光屏上成的像如圖乙，則他選用的是三個(gè)透鏡中焦距為5cm的凸透鏡；生活中投影儀（放大鏡/投影儀/照相機(jī)）使用時(shí)成像情況和圖示情況相同．
（4）對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是沒(méi)有找到最清晰的像
（5）把較遠(yuǎn)的“光源”發(fā)出光通過(guò)凸透鏡照射在光屏上，調(diào)節(jié)凸透鏡到光屏之間的距離，可以在光屏上得到“光源”的像．用刻度尺測(cè)出像到凸透鏡中心距離約等于（遠(yuǎn)大于/遠(yuǎn)小于/約等于）凸透鏡焦距．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，凸透鏡焦距為10cm，燭焰在圖示位置時(shí)恰能在光屏上成清晰的像．現(xiàn)將蠟燭沿主光軸向同一方向移動(dòng)距離20cm，移動(dòng)蠟燭的同時(shí)移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰始終能在光屏上成清晰的像，則光屏上的像（　�。�
A．一直變小B．一直變大C．先變大后變小D．先變小后變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．兩輛汽車勻速行駛在平直的公路上，我們能通過(guò)觀察它們?cè)谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程來(lái)直觀比較車速的大小，冬天路面易結(jié)冰，汽車剎車后很難立即停下來(lái)，汽車剎車后做的是變速直線運(yùn)動(dòng)；因此，護(hù)路工人常向路面撒鹽除冰，這是利用降低（選填“升高”或“降低”）熔點(diǎn)的方法來(lái)使冰熔化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列單位換算正確的是（　�。�
A．12.56 cm=12.56×10-2 m=0.1256 m
B．12.56 cm=12.56 cm×10-2 m=0.1256m
C．12.56 cm=12.56÷102 m=0.1256 m
D．12.56 cm=12.56×10-2 cm=0.1256 m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．在防范甲型H1N1流感疫情中，體溫計(jì)發(fā)揮了重要作用．體溫計(jì)是根據(jù)水銀的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，一支用過(guò)而沒(méi)有甩過(guò)的體溫計(jì)，讀數(shù)停留在37.8℃，被誤用來(lái)測(cè)量病人的體溫．若病人實(shí)際體溫是36.5℃，則體溫計(jì)讀數(shù)是37.8℃；請(qǐng)寫出一點(diǎn)有關(guān)體溫計(jì)使用的注意事項(xiàng)使用前用力甩一下．如圖所示是某位同學(xué)測(cè)體溫時(shí)體溫計(jì)的一部分，它的讀數(shù)是37.2℃．現(xiàn)在，英美等國(guó)家多用華氏溫度計(jì)，華氏溫度計(jì)是荷蘭人華倫凱特在1709年用酒精制作的溫度計(jì)．他把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰的溫度定為212華氏度，把純水凝固時(shí)的溫度定為32華氏度，用℉表示華氏溫度，溫度計(jì)刻度均勻，每格表示1℉．請(qǐng)利用這些知識(shí)得出體溫計(jì)的讀數(shù)也可以記作99.0℉．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．在2013年中考體育測(cè)試中，小華同學(xué)“1000m跑”的成績(jī)是4min10s，則他跑1000m的平均速度是4m/s．在最后沖刺階段，小明由南向北漸漸追趕上了小華，若以小明為參照物，小華相對(duì)于小明向南運(yùn)動(dòng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案