13．如圖所示，物體A在水平推力F的作用下從甲圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置．此過(guò)程中，物體A受到的摩擦力等于水平推力F（“大于”“等于”或“小于”），物體A對(duì)桌面的壓力不變，物體A對(duì)桌面的壓強(qiáng)將變小，摩擦力將不變．（“變大”、“變小”或“不變”）

12．一位同學(xué)對(duì)變速運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣，他查閱資料后知道了“勻變速直線運(yùn)動(dòng)”是最簡(jiǎn)單的變速運(yùn)動(dòng)．物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體的速度隨時(shí)間均勻變化，在某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于開(kāi)始時(shí)刻的速度和結(jié)束時(shí)刻的速度的平均．已知某物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，開(kāi)始時(shí)刻的速度為0m/s，路程隨時(shí)間變化的數(shù)量關(guān)系為s=5t²，則物體在2秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為20m，在第2秒末的速度為20m/s．

11．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測(cè)量力臂大�。�
（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個(gè)．
（3）實(shí)驗(yàn)中，要改變力和力臂的數(shù)值，得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這樣做的目的是得到具有普遍意義的規(guī)律．

10．在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)，小明利用兩組滑輪組進(jìn)行了5次測(cè)量，用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測(cè)定前4組數(shù)據(jù)，用二個(gè)動(dòng)滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測(cè)得數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N	物重G/N	鉤碼上升高度h/m	動(dòng)力F/N	動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離s/m	滑輪組的機(jī)械效率η/%
1	0.5	1	0.1	0.7	0.3	47.6
2	0.5	1	0.2	0.7	0.6	47.6
3	0.5	2	0.1	1.1	0.3	60.6
4	0.5	4	0.1	2	0.3	①
5	1	4	0.1	②	0.5

（1）請(qǐng)根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法．
（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．第3次試驗(yàn)時(shí)若在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)，則所測(cè)拉力小于1.1N（選填“大于”、“小于”“等于”）．
（3）表格中編號(hào)①處數(shù)據(jù)應(yīng)為66.7；根據(jù)圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)可知編號(hào)②數(shù)據(jù)應(yīng)為1.6N．
（4）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān)．
（5）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和被提升的物重有關(guān)．
（6）有的同學(xué)認(rèn)為：“機(jī)械越省力，它的機(jī)械效率越高”．你認(rèn)為這句話是錯(cuò)誤的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．你是用小明收集的數(shù)據(jù)中4、5兩組數(shù)據(jù)對(duì)比分析來(lái)判斷的．
（7）1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，有時(shí)測(cè)出的滑輪組機(jī)械效率卻略有不同，原因不可能是B．
A．滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同        B．鉤碼被提起的高度不同
C．側(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒(méi)有豎直向上        D．側(cè)拉力時(shí)沒(méi)有時(shí)測(cè)力計(jì)勻速上升．

9．如圖所示，在“研究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的h_A、h_B、h_C高處滾下來(lái)（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推動(dòng)相同的紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．
（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察木塊被推開(kāi)距離來(lái)比較小球動(dòng)能的大小
（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了使小球到達(dá)水平面有相等的初速度．
（3）要研究動(dòng)能與速度的關(guān)系，我們應(yīng)選擇甲乙兩圖來(lái)進(jìn)行比較（選填“甲”、“乙”、“丙”）．
（4）從圖中可以看出A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，C球動(dòng)能最大．

8．如圖，為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

（1）圖B中用細(xì)線將石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出它的重力大�。�
（2）將石塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖C，石塊所受浮力是0.5N
（3）比較圖C和圖D可知，石塊在水中所受浮力與浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)
（4）該同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)總結(jié)出浮力跟它排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系F_浮=G_排．

7．建筑工地用如圖所示的簡(jiǎn)易滑輪組提升磚塊，某工人將重500N的磚塊一次性勻速提升到離地面4m高的砌墻處，所用拉力為200N，時(shí)間為20s，不計(jì)繩重及摩擦．這次提升磚塊過(guò)程中：
（1）工人做的有用功；
（2）工人做功的功率；
（3）滑輪組的機(jī)械效率；
（4）動(dòng)滑輪的重力；
（5）使用該滑輪組勻速提升重800N的磚塊時(shí)所用的拉力．

6．一艘滿載時(shí)輪船的排水量是50000t，當(dāng)它滿載在長(zhǎng)江內(nèi)河航行時(shí)，求：
（1）輪船受到的浮力；
（2）排開(kāi)水的體積；
（3）輪船底部深約15m，求底部受到的壓強(qiáng)．

5．如圖所示，重為10N的物體靜止在水面上，請(qǐng)做出此時(shí)物體受到的浮力．

4．（1）如圖甲所示，一束平行與凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑，由圖可知，凸透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用，該凸透鏡的焦距是11cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能的原因：蠟燭放在了凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)）；投影儀（填光學(xué)儀器的名稱）就是利用這一成像規(guī)律工作的．