15．如圖a是一個用電壓表的示數反映溫度變化的電路原理圖，其中電源電壓U=4.5V，且保持不變，電壓表量程為0～3V，R₀是30歐的定值電阻，R₁是熱敏電阻，其電阻隨環(huán)境溫度變化的關系如圖b所示，由圖可知，熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小，當環(huán)境溫度為40℃時，電壓表的示數是2.7V，該電路允許的最高溫度為60℃．

14．（1）宋代詩人陳與義乘船出游時曾寫下一首詩：“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風，臥看滿天云不動，不知云與我俱東．”其中“云不動”是以船（選填“榆堤”或“船”）為參照物．
（2）足球運動員起腳射門，足球離腳后由于慣性還能繼續(xù)飛向球門；守門員飛身將球撲住，說明力能改變物體的運動狀態(tài)．

13．盧瑟福通過α粒子散射實驗提出了原子的核式結構；著名的馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在；在動車站候車時，乘客必須站在安全線以外，若乘客離車太近，易發(fā)生危險，這里應用到的物理原理是：流速大的地方壓強�。�

12．隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已經走進我們的家庭，小明家的轎車車身質量為1800kg，每個車輪與地面的接觸面積為1.0×10^-2m²，“五一”期間，他們一家自駕車外游，車以54km/h的速度勻速行駛到目的地．
（1）若該車的發(fā)動機輸出功率恒定為90kW，求轎車以54km/h速度行駛過程中的阻力．
（2）小明一家及隨身物品的總質量為200kg，求該車靜止時對地面的壓強．
（3）汽車以90kW的輸出功率行駛1h，至少要燃燒多少L的汽油？（汽油的熱值為3.2×10⁷J/L）

11．李茜家買回一臺新型快速電熱水壺，此壺是在熱膽中儲水，由電熱管R₁加熱工作的；電熱水壺的銘牌上標有如表中數據；其瓶內部工作電路可簡化為如圖所示，當瓶內水燒開時，其溫控開關S自動斷開，電熱水壺處于保溫狀態(tài)．

型號	容量	額定功率	保溫功率	額定電壓
1DE-102	5kg	800W	44W	220V

問：（1）電熱水壺裝滿20℃的水燒開至少需要耗電多少？其正常加熱時間至少多少分鐘？（標準大氣壓下）
（2）要使電熱水壺滿足保溫功率，圖中R₀電阻應取多大值？

10．請根據圖中小磁針靜止時的指向，在圖中的左端括號內標出電磁鐵的磁極（N或S），并在圖中標出電源的正、負極．

9．小琴在“探究電壓一定時，電流與電阻關系”的實驗中，可供使用的實驗器材有：電源（電壓恒為6V）、電流表、滑動變阻器、開關各一個、阻值不同的定值電阻四個（5?、10?、l5?、20?），導線若干．

（1）圖1是小琴連接的實物電路，開關閉合前，應將滑動變阻器滑片移至d處（選填“c”或“d”）．
（2）實驗時，小琴先把阻值為5?的電阻接入a、b間，閉合開關，移動滑片P，使電壓表的示數為2.4V，記下相應的電流值；
（3）將5?的電阻換成l0?的電阻接入a、b間，閉合開關后，滑片P應向右（選填“左”或“右”）端移動，直至電壓表示數為2.4V，記下相應的電流值：
（4）再將10?的電阻換成15?的電阻接入a、b間，重復步驟（3）；
（5）小琴在換用20?電阻做實驗時，發(fā)現電阻已經損壞，她靈機一動，利用現有的幾個電阻解決了這個問題．請你寫出小琴的做法：將5Ω和15Ω的電阻串聯．
（6）實驗完成后，得到實驗數據，如表所示：

實驗序號	電壓U/V	電阻R/Ω	電流I/A
1	2.4	5	0.48
2	2.4	10	0.24
3	2.4	15	0.16
4	2.4	20	0.12

分析數據可得：電壓一一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比．
（7）用此電路也可以測量某未知電阻R_x的阻值，小琴同學按照圖2所示的電路圖連接電路，進行實驗．實驗中滑動變阻器的作用是保護電路、可以進行多次測量．．小琴從參考書上看到，電壓表內阻雖然較大，在實際電路中也有一定電流通過．其測量值與真實值得關系是R_X測＜R_x真（選填：“＜”、“=”或“＞”）．

8．在測量定值電阻R_x阻值的實驗中．
（1）請你將圖甲中的實物電路用筆劃線代替導線連接完整．

（2）在實驗過程中，發(fā)現電壓表不能使用，小明將滑動變阻器調到最大值作為定值電阻R₀使用（R₀值已知），設計了如圖乙所示的電路測量Rx阻值．測量時，只閉合S₁電流表示數I₁，只閉合S₂電流表示數為I₂，則電阻Rx兩端的電壓為I₂R₀，電阻R_x=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}}$．（用I_l、I₂和R₀表示）
（3）因圖乙未能測量多組數據，于是小明向老師借丁一只定值電阻R₀（R₀值已知），設計了如圖丙所示的實驗電路，重復（2）中的測量步驟和計算方法，并多次測量求出了電阻Rx的阻值．老師告訴小明他的方案是錯誤的，理由是因為R_x與R₀在兩種不同的狀態(tài)下電壓不一定相同．

7．在學習了彈簧測力計后，小明準備自己動手制作彈簧測力計，它選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試，獲得表兩組數據．（實驗結束，兩根彈簧均恢復原長）

對彈簧的拉力 F/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5	4
彈簧1伸長量 △L/cm	0	1.5	3.0	4.5	6.0	7.5	8.0	8.3	8.5
彈簧2伸長量 △L/cm	0	0.8	1.6	2.4	3.2	4.0	4.8	5.3	5.6

（1）請在圖中畫出彈簧1的伸長量與拉力的關系圖象；
（2）用彈簧1和彈簧2制作的彈簧測力計一次能測量的最大的力分別是3N、3N．
（3）分析圖中彈簧2圖象可得出的結論是：在彈簧的彈性限度內，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比；超出彈性限度后，彈簧的伸長與受的拉力不再成正比
（4）若用這兩種彈簧制作刻度的格數和每格間距均相同的彈簧測力計，則用彈簧1制作的測力計測量精確程度相對較高．（選填：“彈簧1”或“彈簧2”）

6．紫欣同學用焦距為10cm的透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗，凸透鏡、蠟燭、光屏的位置如圖所示．

（1）要使光屏處在像的位置，在蠟燭和透鏡不動的情況下，光屏就向右移動，直到屏上的像最清晰（或最�。�為止．
（2）在完成（1）基礎上，將蠟燭與光屏的位置互換，透鏡不動，光屏上得到一個倒立、縮小實像．
（3）實驗一段時間后，蠟燭變短了，要使蠟燭的像仍然成在光屏的中心，應該將光屏的向上移動．
（4）換用另一塊凸透鏡，再次將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調到同一高度后，在光具座上無論如何移動光屏，都不能承接到燭焰的像，原因可能是蠟燭到凸透鏡的距離小于或等于焦距．