13．盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)；著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在；在動(dòng)車(chē)站候車(chē)時(shí)，乘客必須站在安全線(xiàn)以外，若乘客離車(chē)太近，易發(fā)生危險(xiǎn)，這里應(yīng)用到的物理原理是：流速大的地方壓強(qiáng)�。�

分析 結(jié)合對(duì)相關(guān)物理常識(shí)和流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的了解，可對(duì)題干中的問(wèn)題直接做出解答．

解答 解：
由物理學(xué)史的知識(shí)可知，盧瑟福通過(guò)α粒子散射 實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)；
著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在；
在動(dòng)車(chē)站候車(chē)時(shí)，由于靠近列車(chē)一側(cè)空氣流速快、壓強(qiáng)小，外側(cè)空氣流速慢、壓強(qiáng)大，會(huì)產(chǎn)生向列車(chē)一側(cè)的壓強(qiáng)差．所以乘客必須站在安全線(xiàn)以外，若乘客離車(chē)太近，易發(fā)生危險(xiǎn)，這里應(yīng)用到的物理原理是：流體流速大的地方壓強(qiáng)�。�
故答案為：α粒子散射； 馬德堡半球； 流體流速大的地方壓強(qiáng)�。�

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原子核式結(jié)構(gòu)的提出，大氣壓相關(guān)的著名實(shí)驗(yàn)，以及對(duì)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的理解，有一定綜合性，但都是基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如圖是某太陽(yáng)能熱水器，向其中注入100kg的水，陽(yáng)光照射一段時(shí)間后，水溫從20℃升高到50℃．水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），試求：
（1）這段時(shí)間該熱水器中的水吸收的熱量是多少？
（2）如果這段時(shí)間該太陽(yáng)能熱水器接收到太陽(yáng)輻射的熱量是2.8×107J，則這段時(shí)間該熱水器的效率是多少？
（3）若用天然氣來(lái)提供2.8×l07J的熱量，需完全燃燒多少m3的天然氣．（天然氣的熱值為8.4×l07J/m3，天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收，保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物理量的估測(cè)正確的是（　　）
A．物理課本的長(zhǎng)度約26mmB．人體的正常體溫約為36.5℃
C．一個(gè)雞蛋重約1ND．人步行的速度為4m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明在拆裝手電筒時(shí)，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，圖1為他所連的實(shí)驗(yàn)電路，已知電源電壓恒為6V．
（1）圖1是連接的不完整的電路，請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將實(shí)物電路連接完整．（要求：滑片P向左移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮）

（2）實(shí)驗(yàn)中，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一點(diǎn)，電壓表的示數(shù)如圖2所示，為2.5V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向B端（選填“A”或“B”）移動(dòng)．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率是1.14W．
（3）小紅沒(méi)有使用電流表，而是多選用了2個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)已知電阻R0，其它元件與小明的相同，也測(cè)出小燈泡的額定功率，請(qǐng)?jiān)谌鐖D3虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出設(shè)計(jì)的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中．
（1）請(qǐng)你將圖甲中的實(shí)物電路用筆劃線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接完整．

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用，小明將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值作為定值電阻R0使用（R0值已知），設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路測(cè)量Rx阻值．測(cè)量時(shí)，只閉合S1電流表示數(shù)I1，只閉合S2電流表示數(shù)為I2，則電阻Rx兩端的電壓為I2R0，電阻Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}}$．（用Il、I2和R0表示）
（3）因圖乙未能測(cè)量多組數(shù)據(jù)，于是小明向老師借丁一只定值電阻R0（R0值已知），設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，重復(fù)（2）中的測(cè)量步驟和計(jì)算方法，并多次測(cè)量求出了電阻Rx的阻值．老師告訴小明他的方案是錯(cuò)誤的，理由是因?yàn)镽x與R0在兩種不同的狀態(tài)下電壓不一定相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡在光具座上的位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向下調(diào)節(jié)凸透鏡．
（2）調(diào)整后，保持透鏡位置不變，若想在光屏上得到倒立、縮小的像，應(yīng)將蠟燭移到標(biāo)尺小于30cm處，并且緩慢向左移動(dòng)光屏．
（3）將蠟燭移到標(biāo)尺40cm處，觀察到的現(xiàn)象是：無(wú)論怎么移動(dòng)光屏，在光屏上都沒(méi)有清晰的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇，當(dāng)我們走進(jìn)大自然，到處可以聞到沁人的花香，擴(kuò)散到空氣中的花香屬分子熱運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，與這一運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)的能量形式稱(chēng)為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示是電路安裝時(shí)兩根相同材料、不同橫截面積的AB導(dǎo)線(xiàn)連接的要求示意圖．這樣要求導(dǎo)線(xiàn)連接的目的是為了防止連接部位的電阻增大，相同情況下產(chǎn)生的熱量增多，損壞電路．從安全角度來(lái)看，接線(xiàn)部分裸露在外是不安全（選填“安全”或“不安全”）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．小強(qiáng)去商場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)他站在扶梯上時(shí)扶梯運(yùn)行較快，離開(kāi)扶梯后扶梯運(yùn)行變慢．小強(qiáng)查閱資料后了解其等效電路如圖所示（R是一個(gè)壓敏電阻）．他分析：當(dāng)人走上電梯后，壓敏電阻的阻值會(huì)變�。ㄌ睢按蟆盎颉毙　保�，電磁鐵的磁性會(huì)變強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）．

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