15．如圖所示，在研究平面鏡成像特點的實驗中．
（1）小明將塑料小人放在玻璃板的某一表面上，發(fā)現(xiàn)塑料小人的像與塑料小人之間并不緊密“接觸”，像與小人之間有間隙，說明該表面不是（選填“是”或“不是”）鍍膜面．
（2）小明同學(xué)將玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上，使玻璃板的鍍膜面與直線MN重合，取兩枚相同的塑料小人E和F，E放在玻璃板前，移動玻璃板后面的小人F，直到它看上去與E的像完全重合，說明平面鏡所成的像與物體大小相等．
（3）為了讓同桌的小亮也看到E的像，小明把玻璃板沿直線MN向右移動了一段距離，在此過程中，E的像不會（選填“會”或“不會”）向右平移．
（4）小亮做實驗前不小心將水灑在了白紙上，小亮將水擦掉將紙晾干后繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)測出的像距和物距不相等，可能原因是白紙不平整使玻璃板與紙面不垂直．

14．如圖所示，電源電壓恒為4.5V，燈泡L標有“3V  0.9W”字樣，在不損害電路元件的情況下，下列判斷正確的是（　�。�

	A．	該電路的最大功率是4.05W
	B．	滑動變阻器的阻值可以調(diào)到零
	C．	滑片向左移動時，電壓表示數(shù)變大
	D．	滑片向右移動時，燈泡消耗的功率變小

13．一包A4型號復(fù)印紙共500張，小吳用刻度尺測出這包復(fù)印紙的厚度為5cm，這種復(fù)印紙的質(zhì)量規(guī)格是70g/m²，則該復(fù)印紙的密度為（　�。�

A．

70kg/m3

B．

700kg/m3

C．

500kg/m3

D．

1200kg/m3

12．如圖所示某同學(xué)站在校門口自動扶梯上勻速向上運動，她觀察到許多物理現(xiàn)象，其中分析正確的是（　�。�

	A．	她相對于馬路上的地面是靜止的
	B．	她受到的重力和扶梯對她的支持力是一對平衡力
	C．	她對扶梯的壓力和扶梯對她的支持力是一對平衡力
	D．	她在扶梯上走動時和站立時對扶梯的壓強一樣大

11．用力擊打一摞棋子中間的一個，該棋子飛出而上面的棋子落下，這是由于慣性，但緩慢擊打一摞棋子中間的一個，效果卻不同，針對此現(xiàn)象，你的猜想是：棋子所受力不同．

10．如圖所示的電路，電源電壓恒定，開關(guān)S₁閉合，S₂斷開，電壓表測R₂的電壓（選填“R₁”或“R₂”），如果在此基礎(chǔ)上再閉合S₂，電流表示數(shù)將增大，電壓表示數(shù)將增大（后兩空均填“增大”“減小”或“不變”）．

9．在拔河比賽中小明的腳踝扭傷了，醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生檢查后立即拿一大塊冰放在塑料袋中，對小明受傷的腳踝進行冰敷，過一段時間后，冰變成了0℃的水，這是熔化現(xiàn)象，塑料袋沒有漏水，但是在塑料袋外面卻出現(xiàn)一層水珠，這是液化現(xiàn)象．（以上兩空均填物態(tài)變化名稱）

8．小明用如圖的裝置探究浮力大小，步驟B至E用水進行實驗，步驟F用鹽水．

（1）分析步驟B，C，D，說明浮力的大小與排開液體的體積有關(guān)．分析步驟D，F(xiàn)，說明浮力大小與液體的密度有關(guān)．
（2）由步驟B和D可測出圓柱體浸沒在水中時受到的浮力F_浮，由步驟A和E可測出圓柱體排開水的重力G_排，比較F_浮與G_排得出兩者的關(guān)系．
（3）圖乙是將另一底面積為25cm²的圓柱體物塊豎直緩慢浸入某液體中，得到測力計示數(shù)F隨圓柱體底面在液體中的深度h的變化關(guān)系圖．分析圖象可知，液體密度為1.2×10³kg/m³（g=10N/kg ）．

7．在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，小明先把杠桿的中點支在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖所示的位置，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右移動（選填“右”或“左”），小明使杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測量力臂；杠桿水平平衡后，若在a點掛3個50g的鉤碼，那么在b點施加2N的豎直向下的拉力，才能使杠桿恢復(fù)水平平衡．

6．老師布置同學(xué)們在實驗室中做“伏安法”測小燈泡額定電功率的實驗，提供的器材如下：
①兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組；②三節(jié)蓄電池串聯(lián)組成的電池組；③額定電壓為2.5V的小燈泡（電阻約10Ω）；④電流表（0-0.6-3A）；⑤電壓表（0-3-15V）；⑥“1A 50Ω”滑動變阻器A；⑦“1.5A 20Ω”滑動變阻器B；⑧開關(guān)；⑨導(dǎo)線若干；
（1）陳楠同學(xué)選定了如圖1所示的器材，并連接了部分電路，請你將剩下的電路連接好．
（2）陳楠同學(xué)連接完最后一根導(dǎo)線后，發(fā)現(xiàn)兩個電表都有明顯示數(shù)，燈泡發(fā)出很明亮的光，然后不再發(fā)光，說明他連接電路時連接電路開關(guān)沒有斷開，并且滑動變阻器的滑片沒移到最大值處．
為了順利完成實驗，你認為接下來的操作應(yīng)該是：①斷開開關(guān)；②將滑動變阻器的滑片移到最大值的位置③換上新燈泡．
（3）解決了存在的問題后，陳楠同學(xué)按正確的操縱步驟進行實驗，觀察到燈泡正常發(fā)光時，電流表指針的位置如圖2所示，則燈泡的額定功率為0.6W．
（4）根據(jù)陳楠的實驗情況，你認為她在實驗中選用滑動變阻器B比較合適．