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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.圖甲和圖乙表示某演示實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)探究步驟,其中圖乙具體探究的是電熱與電流的關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小明猜想導(dǎo)體的電阻越大,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量就越多.為了驗(yàn)證猜想,他準(zhǔn)備了三個(gè)完全相同的燒瓶,燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油,并將三段阻值不同的電阻絲(RA<RB<RC),浸在煤油中,再用帶有規(guī)格完全相同的溫度計(jì)的橡膠塞封住瓶口,如圖甲所示.然后他將電源、開關(guān)、電流表、滑動(dòng)變阻器、圖甲中的燒瓶①、導(dǎo)線連成如圖乙所示的電路.接下來(lái)小明進(jìn)行了如下操作:
a.閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到適當(dāng)位置,電流表的示數(shù)為I,記錄相關(guān)數(shù)據(jù).
b.?dāng)嚅_開關(guān),用燒瓶②替換下燒瓶①,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到適當(dāng)位置,使電流表的示數(shù)仍為I,記錄相關(guān)數(shù)據(jù).
c.?dāng)嚅_開關(guān),用燒瓶③替換下燒瓶②,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到適當(dāng)位置,使電流表的示數(shù)仍為I,記錄相關(guān)數(shù)據(jù).

請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題:
(1)在小明設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)中,自變量是電阻.
(2)小華認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)操作不能驗(yàn)證他的猜想.其理由是沒(méi)有控制導(dǎo)體的通電時(shí)間不變.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.用如圖所示的器材來(lái)探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系:

(1)隨著時(shí)間增加,兩瓶中煤油溫度都逐漸升高,說(shuō)明通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間有關(guān).
(2)已知鎳鉻合金絲比錳銅合金絲的電阻大,通電一段時(shí)間后,燒瓶B(填“A”或“B”)中的煤油溫度升高快.由此,小明得出結(jié)論:通電時(shí)間一定,電阻越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多.
(3)有的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不嚴(yán)密,完整的結(jié)論應(yīng)為:通過(guò)導(dǎo)體的電流和通電時(shí)間一定時(shí),電阻越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量就越多.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小陽(yáng)在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置,將電阻絲R1、R2分別密封在兩個(gè)裝有相等質(zhì)量煤油的相同燒瓶中,已知R1<R2,電源電壓相同且保持不變,a、b、c、d是完全相同的溫度計(jì).

(1)甲裝置可探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關(guān).
(2)比較在相同時(shí)間內(nèi)ac兩支溫度計(jì)示數(shù)變化情況,可探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”的部分實(shí)驗(yàn)電路,其中A瓶中銅絲的阻值小于B瓶中鎳鉻合金絲的阻值.在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使兩瓶中所裝的煤油質(zhì)量相等,通電后,會(huì)發(fā)現(xiàn)B瓶中煤油的溫度升高的較快(選填“A或B”).(不計(jì)熱損失)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖所示,是劉華在“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油,電阻絲RA>RB
(1)實(shí)驗(yàn)中采用這種電路連接方式的目的是控制通電時(shí)間和電流相同;電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量無(wú)法測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較溫度計(jì)示數(shù)變化來(lái)間接比較熱量多少的.
(2)閉合開關(guān)后,觀察甲、乙兩個(gè)瓶子,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是電流和通電時(shí)間相同時(shí)電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
(3)要想探究電熱與電流大小的關(guān)系,只需調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,觀察比較相同(選填“相同”或“不同”)燒瓶在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生熱量的多少.
(4)小明提議將該裝置改裝成“比較水和煤油的吸熱升溫的屬性”的實(shí)驗(yàn),若保持甲瓶的器材不變,他應(yīng)將乙瓶做兩點(diǎn)調(diào)整.即電阻改為與RA的阻值相同、水改為質(zhì)量相等的煤油.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組做“伏安法測(cè)量電阻”的實(shí)驗(yàn),所用的實(shí)驗(yàn)器材有:電壓為6V的電源,待測(cè)電阻RX,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān).

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示,那么,接下來(lái)的操作步驟應(yīng)該是將指針調(diào)零.
(3)小組同學(xué)在解決好上述問(wèn)題后,連接了如圖乙所示的部分實(shí)物電路,請(qǐng)你用鉛筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整(要求電壓表指針要過(guò)半,導(dǎo)線不能交叉).
(4)正確連接電路閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)都約為6V,電流表的示數(shù)幾乎為0,則電路的故障可能是待測(cè)電阻Rx斷路.
(5)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)電流表的示數(shù)為0.25A時(shí),電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則該待測(cè)電阻Rx的阻值為10Ω.
(6)小明測(cè)完電阻RX后,又增加了四個(gè)定值電阻(5Ω,15Ω,20Ω,25Ω),用原電路來(lái)探究電流跟電阻的關(guān)系,得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象,若滑動(dòng)變阻的規(guī)格有:R1(20Ω 0.5A)、R2(50Ω 0.5A),則小明選用的滑動(dòng)變阻器是R2(選填“R1”或“R2”).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖幾幅圖是課本中的一些實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)?jiān)陬}中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容.
(1)圖b裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量 跟電阻的大小關(guān)系.
(2)圖d說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān).
(3)圖e說(shuō)明分子間存在著相互作用的引力.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系、物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示.由圖象可知

(1)當(dāng)t=1s時(shí),物體處于靜止?fàn)顟B(tài);物體受到的摩擦力是1 N.
(2)當(dāng)t=3s時(shí),物體受到的是非平衡力(填“平衡力”或“非平衡力”).
(3)當(dāng)t=5s時(shí),物體受到的摩擦力為2N.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,兩個(gè)燒瓶A、B中盛有等量煤油,RA與RB是阻值不同的電熱絲.
(1)RA與RB采用串聯(lián)的方式,其目的是為了控制通電時(shí)間和電流相等.
(2)小明同學(xué)為了比較RA與RB阻值的大小,用電壓表分別測(cè)出RA與RB兩端電壓的大小,發(fā)現(xiàn)UA<UB,則RA<RB(選填“>”“<”或“=”).
(3)在相同的時(shí)間內(nèi),可通過(guò)觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化來(lái)比較電流通過(guò)電熱絲產(chǎn)生的熱量多少;實(shí)驗(yàn)表明在電流、通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大(選填“越大”或“越小”),產(chǎn)生的熱量越多.
(4)小華想利用此實(shí)驗(yàn)裝置“測(cè)量煤油的比熱容的大小”,則他們應(yīng)將燒瓶A中煤油換成與其質(zhì)量(選填“質(zhì)量”或“體積”)相等的水,并將電熱絲RA換成與RB電阻值相等的電熱絲.測(cè)量時(shí),水和煤油的初溫均為t0,通電一段時(shí)間后,水和煤油的末溫分別為t、t煤油,請(qǐng)寫出煤油比熱容的表達(dá)式:c煤油=$\frac{{t}_{水}-{t}_{0}}{{t}_{油}-{t}_{0}}$c.(已知水的比熱容為c).小明認(rèn)為這樣測(cè)量煤油的比熱容會(huì)有較大的誤差,然后他們又展開了激烈的討論.

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